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中国现阶段的女性地位相对于世界平均水平来说，还是很高的，首先是女性在社会中的地位得到了法律的保障，和男性的平等地位得到了承认，国家又成立了专门保障妇女权益的机构妇联，从而保障了女性的就业和社会地位得到承认和肯定。
改革开放至今，在发达城市和地区基本上已经完全消除了重男轻女的现象，但是在一些偏远落后的地区，还是有重男轻女的思想，随着九年制义务教育的推行，这种现象正在逐渐得到改善。
重男轻女其实就是落后的封建思想所造成的，现在推行的全民九年制义务教育消除了愚昧和无知，女性权益得到了承认和肯定，而且在发达城市和受教育比较好的地区，女性的地位明显比男性甚至还要高。
就拿我们重庆市开州区来说，我们这里的经济条件和民众受教育程度普片较高，很多家庭在选择要孩子的问题上，更想生女儿，都说女儿是小公主，是父母的贴心小棉袄，就拿隔壁王哥家来说吧，他家里就有两个孩子，老大是女儿，老二是个儿子，平时王哥最心疼女儿了，每天下班回家，总是会给女儿买喜欢吃的零食，只要女儿想出去玩，立马就带她出去，每到过年过节，或者是女儿的生日，总是会送小礼物给她，那各种漂亮的衣服隔三叉五的给女儿买，简直要把宠上天了，可是王哥对自己的儿子却是冷若冰霜，儿子要买零食买玩具，通常都会被王哥一顿臭骂，然后就是给他讲一通艰苦朴素的大道理。
我见王哥如此重女轻男，很有些奇怪，就私下里问王哥为何要这么厚此薄彼，王哥对我说：女儿就得宠着，养女儿要当公主养，俗话说娇养女儿，穷养儿。
我很不解为何要娇养女儿？王哥这才说道：“女儿这么漂亮，稍微长大点，就有些坏小子打主意，你不把女儿脾气惯着点，那些坏小子稍微使用点甜言蜜语，花点小钱就把她骗走了，特别是缺乏父爱的女孩子，最容易被人欺骗感情，我之所以事事都宠着女儿，在物质上尽量满足她，就是要让他时时刻刻感受到父爱。”
经过王哥这么一解释，我就明白了，至于说穷养儿子我就很好理解了，养儿子就得让他从小多吃苦，这样才能养成他勤劳的品德，要是儿子从小娇养着，长大了就是个好逸恶劳的废物。女性地位在中国现阶段发达地区总体地位还是很高的，家庭中很多都是女人当家，工作中，女性和男性的晋升机会是一样的，有些岗位甚至于女性明显晋升得比男性还要快，特别是一些服务行业，这一现象尤为突出。
以下事例证明中国现阶段女性地位普片比世界其他国家高
一、有专门的女性权益保障机关
中华全国妇女联合会是国家设立的保障妇女权益的机构，另外在各级行政机关甚至是社区居委会又设立了妇女联合会，例如省妇联、市妇联、县妇联、村妇联、在社区妇联和村妇联，有专门的干部妇女主任从事保障妇女权益的工作。
中国是世界上唯一的在国家机关中设立女性权益保障机构的国家。
二、有专门的保障女性权益立法
中华人民共和国妇女儿童权益保护法，是国家专门保护妇女权益的立法。
中国是世界上唯一对女性权益保障专门立法的国家。
三、生活中女性当家的家庭比较普片
就拿我们重庆市开州区来说，基本上，男人上班挣的钱，都要交个妻子保管，然后由妻子统一分配，所以女性在家里当家的情况已经成为一种普片现象，这也充分体现出女性在家庭中的地位是很高的。
四、女性在工作中得到肯定社会地位得到认可
出门在外，男人普片对女人表现得很尊重，就是坐公交车，你得离女人远远的，稍微挨着近一点，女人要是说你占便宜，那你就百口莫辩，这也是因为女性在法律上的权益得到了很大的保障，女人摸你碰你，不犯法，你要是摸一下女人碰一下女人，人家一报警，你就得遭关起来。
而在工作中，女生寝室有明令禁止男人不准入内，男生寝室，女人自由出入就可以，平时干活，男人干脏活累活，没人会重视，领导就装眼瞎，这女同事要是加班晚一点，或者是去给办公室饮水机换了一桶水啥的，领导马上就嘘寒问暖，一边夸赞其勤快，一边问累不累。
而且在同等职位上，女同事的晋升加薪明显比男同事要快，特别是在一些服务行业，尤为突出。
中国现阶段的女性地位比世界其他国家相对要高，这主要体现在国家对女性权益有专门的立法保障，而且还成立了专门保障妇女权益的机关中华全国妇女联合会，在各级行政机关有专门的妇女干部妇女主任落实保障妇女工作。
“定向生”是什么意思？
调查的可能方法与途径是多种多样的，在教育心理学的研究中，调查的基本方法指：问卷法、访谈法、个案法与教育经验总结法。
为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。
问卷法是通过由一系列问题构成的调查表收集资料以测量人的行为和态度的心理学基本研究方法之一。
访谈法（interview）又称晤谈法，是指通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。
个案法就是对某一个体或群体组织在较长时间内[几个月、几年乃至更长时间]连续进行调查、了解、收集全面的资料，从而研究其心理发展变化的全过程的方法。
教育经验总结法是依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法。
扩展资料：
问卷法的优点是：标准化程度高、收效快。问卷法能在短时间内调查很多研究对象，取得大量的资料，能对资料进行数量化处理，经济省时。
访谈法的优点是：可以对工作者的工作态度与工作动机等较深层次的内容有比较详细的了解；运用面广，能够简单而迅速地收集多方面的工作分析资料；使工作分析人员了解到短期内直接观察法不容易发现的情况，有助于管理者发现问题；为任职者解释工作分析的必要性及功能；有助于与员工的沟通，缓解工作压力。
个案法的优点是：能充分包括个案信息，可以证明或发现“规则例外”，显得比较有权威和可靠。
教育经验总结法的优点是：促进了教育实践者的自我反思，为教育事业的发展提供了经验教训，有利于提高教师的思想素质、业务素质和教育科研水平。
百度百科-调查法
百度百科-问卷法
百度百科-访谈法
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百度百科-教育经验总结法
定向生是指为了帮助边远地区、少数民族地区和工作环境比较艰苦的行业培养人才，保证他们得到一定数量的毕业生而制定的一项政策。
考生自愿填报有关高等学校定向就业招生志愿并按有关政策一旦被录取为定向生，须在入学注册前与高校及定向就业单位签订有关定向就业协议。
扩展资料：
现状：
目前，有国防定向生和普通定向生。考生须在入学注册前与高校及定向就业单位签订有关定向就业协议，高校对无故拒签协议的已录取学生，可取消其录取资格。
定向就业招生以个人定向志愿为准，考生不再与定向单位联系，不再与定向单位签订协议，考生填报的定向志愿即视为愿意到定向单位就业，定向单位只与委托培养高校签订协议即可。定向志愿只能填涂在相应批次的第一志愿。
大部分定向生可免交学杂费，并根据学习和表现情况享受定向奖学金。学习成绩优异的，经定向单位同意也可以研究生。
定向生毕业后必须到定向地区或定向单位工作，服务期限一般不超过六年（含见习期一年），服务期满后允许流动；拒绝去定向地区或定向单位工作的，须退还所得人全部奖学金，补交学杂费，并向学校缴纳部分增减费。
如学生原定向单位或地区因情况变化不再需要，将由分配部门按非定向国家任务招生安排就业。
高校安排定向就业招生计划之前，应按教育部有关规定与定向就业单位签订用人需求协议书，经主管部门审核后，报教育部备案。
教育部要求高校对定向就业招生的宣传工作做到详细、明确，对定向生的就业去向、奖学金设置、定向就业协议签订等有关要求应通过招生章程向社会公布。
参考资料：
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