那位大侠帮小弟找个初一政治或者历史的试题啊

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一、我选择（下列各题的备选项中，只有一项是符合题意的。每小题2分，共24分）

1.心理学家对一所大学的25名女生和18名男生进行调查后发现：那些生活快乐、自信乐观的学生，人际关系融洽，更具有创造性，有更多的成功机会，容易达到目标。而那些缺乏自信、不快乐的大学生，缺少热情、容易悲观，人际关系容易紧张，缺乏创造性，工作效率不高。这项调查说明（ ）

A.情绪决定人的命运 B.情绪影响人的发展

C.积极情绪有助于个人成长 D.消极情绪妨碍个人成才

思路解析：情绪对人们的行为和生活产生特定的影响。情绪是多种多样的，不同的情绪对人的影响也是不同的。积极的情绪能够使人思维敏捷、体力充沛、精力旺盛，有利于个人正确认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。所以积极情绪有助于个人成长。

答案：C

2.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（ ）

①小丽在草坪上树立“小草正在休息，请勿打扰”的木牌 ②地球是我家，爱护靠大家 ③禁止发展经济，以免污染环境 ④我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

思路解析：世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果我们肆意地破坏其他生命，实际上是在破坏我们人类自己的家园。因此，我们要“保护环境，善待生命”，从身边的小事做起，从日常生活中的点点滴滴做起。

答案：D

3.下列说法不正确的是（ ）

A.青春期是身体发育的关键时期

B.进入青春期，我们对自己的身体变化变得更加敏感

C.同一个人的不同身体部位的发育速度和水平是一样的

D.青春期我们的心理会发生一系列的变化，这些变化让我们感到既新奇又困惑

思路解析：刚刚踏入中学大门的我们，就已经开始进入青春期。青春期是我们生长发育的关键时期。在这一时期，我们身体的各器官逐渐发育完善，男女生将会出现第二性征。可是，我们的生长发育有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢。当然在生理变化的同时，我们的心理也开始变化。如独立意识增强，但又想依赖父母；理智又容易情绪化；对一些变化既新奇又困惑等。

答案：C

4.男女生交往是校园中最敏感的话题。有的同学为了避免同学说闲话，从未与异性同学说过话。你对男女生交往的态度是（ ）

A.赞成，男女生交往有益于我们的身心健康

B.反对，男女生交往容易产生早恋，不利于青少年的发展

C.赞成，不过在交往中应该男同学主动交往女同学

D.反对，我们现在还小，只有到了成年才能进行异性交往

思路解析：男女同学之间的正常交往，有益于青少年的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。由于社会媒体、网络文化等的影响，在青少年中出现了“早恋”的现象，这是男女生交往中的不正常现象。我们不能因为“早恋”现象的出现，而去完全否定男女同学正常交往。

答案：A

5.有的同学希望将来成为像费俊龙和聂海胜那样的航天员，有的同学希望将来能成为任长霞那样的人民警察……我们对于理想职业的确定（ ）

A.要根据自己的爱好去确立

B.要根据社会的需要去确立

C.要根据行业的好坏去确立

D.要从社会的需要与自身的实际来确立

思路解析：我们每个人都希望有一理想的职业。我们要想获得理想的职业，既要了解社会对于这一种职业有什么样的期待，还要从社会需要和自身的实际出发，同时还要与自己的爱好结合起来。因此，A、B、D三项是正确的。

答案：ABD

6.进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同学，结识新伙伴。为此，我的做法应该是（ ）

A.不理睬新同学

B.不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己

C.主动和新同学交谈，尽量了解新同学

D.不与新同学交谈，把自己封闭起来

思路解析：此题考查“珍视新友谊”的内容。让我们知道在一个新的环境中如何正确地处理自我与他人的关系，使自己生活得快乐充实。

答案：C

7.认识新同学以后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。为此，我们应该（ ）

A.珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊

B.珍视新友谊，积极主动地维护新友谊

C.和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊

D.少和同学交往，以免引起不必要的麻烦

思路解析：此题考查“珍视新友谊”的内容。让我们认识到友谊对一个人的重要性，要珍惜友谊，但在维护友谊的过程中一定要有原则，发展真正的友谊。

答案：BC

8.同学们，我们升入初中了，学习有了一些新的特点，那么你知道下面哪些是提高学习效率的好办法吗（ ）

A.集中精力，认真听讲 B.学思结合，把握难点

C.勤于动手，记好笔记 D.掌握课程，因科制宜

思路解析：此题考查“了解自己的学习方式”的内容，让我们明白，学习效率对提高学习成绩有很大的帮助。学习效率蕴涵在各个学习环节之中，而不仅是课堂上认真听讲。

答案：ABCD

9.初一学生隋奇与张晓在周末逛完商店后，在回家的路上，遇到两个男青年拦路敲诈。他们不能采取的办法是（ ）

A.假装顺从，将钱或物交出来，但记住对方的车牌号、衣着、相貌等特征，等对方离开，马上拨打“110”或到附近派出所报案

B.设法与对方周旋，待到有过路者经过时，采取呼救法，以寻求帮助

C.以牙还牙，与对方拼个鱼死网破

D.编造条件恐吓对方（如“我爸爸是警察”等），以此震慑对方，让对方松手

思路解析：在社会生活中我们要注意增强自我防范意识，避免受到伤害。一旦遭遇意外险情与不法侵害，需要保持冷静，要学会最有效的救助方法，如大声呼救、机智周旋等。特别是在危急时刻，要运用智慧保护自己，不要蛮干，争取把损失降到最小，更好地保护自己。

答案：C

10.张晓丽家住城区偏僻处。一次母亲生病住进医院，她只得往返于医院、家和学校之间。一天，在傍晚回家的半路上，她发现身后有一个男子尾随。面对可能遇到的伤害，她应该（ ）

①放弃正走的偏僻近路，绕道向人多的大道走 ②主动向路上人多的地方靠近，力争与他们同行 ③临时改变去向，到附近的熟人住处，然后，再回家 ④横下一条心，决心与对方作殊死搏斗

A.③④ B.①② C.②③ D.①②③

思路解析：本题考查学生运用智慧进行自我保护的能力。在生活中，未成年人时常遇到各种侵害，当面对侵害时，应采取多种措施进行自我保护，自我保护是保证自己免受侵害的基础。在这个题目中，如果该女生选择④，就会更容易落入对方的手中，等于自投罗网，因此是不当的。而①②③都是避免侵害的正确选择。

答案：D

11.15岁的王明是陕西省某中学初三的学生。一天，王明去当地一家个体书店买学习资料。店主见只有王明一个顾客，便走过来对王明说：“小兄弟，我这儿有几本好书，你买不买？价格很便宜。”王明翻开一看，发现是**书刊，他不敢买。店主说：“看来你是第一次来，我送你几本，你看着好的话，以后再来买。”王明就带着书回家了，趁没有人的时候偷看。以后，王明抵制不住诱惑，经常出入那家书店，从店主手中高价买了许多*秽书籍。从此，王明对学习失去了兴趣，学习成绩一落千丈。王明如果不迷途知返，后果是（ ）

A.会对自己的成长和社会的进步产生极为不利的影响

B.危害身心健康

C.会不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展

D.会无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路

思路解析：本题主要考查学生分析问题的能力。由于青少年正处于青春期，生理上的发育，使他们渴望接触异性。加之由于青少年的好奇心强，爱模仿，对**的不健康东西缺乏足够的抵抗力，受不良作品的影响较大。所以，黄、毒是青少年最可怕的精神鸦片。青少年一定要加强自身修养，增强免疫力，远离“**”垃圾，抵制“**”的诱惑。

答案：ABCD

12.星期天的下午王军去书店买书，从书店出来时，天色已晚，公交车已经下班了，正在他着急时，路边驶来一辆摩托车，一青年热情地提出送他回家，王军犹豫片刻，上了车。但几分钟后，男青年把他带到一偏僻胡同，威逼他把身上的钱交出来。无奈，王军只得把身上的钱给了该青年，但同时，他悄悄记住了车牌号。等青年离开后，迅速拨打了“110”。下列说法正确的是（ ）

A.王军轻信他人是错误的，这是他后来身处险境的主要原因

B.轻易跟别人走，说明王军还缺乏必要的自我保护意识

C.王军后来的做法说明他能机智地同违法犯罪分子作斗争，保护自己，值得我们学习

D.在不良诱惑面前王军保持了清醒的头脑

思路解析：这道题是提升学生在实际生活中运用智慧，防范侵害，保护自我的能力。身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在实际生活中，往往不能辨别是非，这样会给我们带来不必要的侵害。所以，我们在日常的生活中，要提高警惕，防范侵害。但当侵害来临时，我们也不要惊慌，要冷静，要学会运用智慧和犯罪分子作斗争。

答案：ABC

二、我回答（每小题6分，共18分）

13.(2005河南文综，31)阅读下列材料：

材料一：鸦片烟，真狡狯……这是西洋要将中国害。远从印度运将来……女子变妖怪，男子变痴呆。未老身先死，已死身不理。

材料二：《国家禁毒委员会2004—2008年禁毒工作规划》把禁毒宣传教育作为禁毒工作的治本之策，青少年特别是中小学生禁毒宣传教育是重中之重。从2004年9月1日起开始执行的新修订的《中小学生守则》，在安全自护、远离毒品等方面提出了具体要求。

请结合材料和所学知识，谈谈在“拒绝毒品，养成文明生活方式”方面你准备怎样做。

思路解析：本题考查的知识是生活中关于毒品的诱惑。要求学生从“毒品”这一不良诱惑的危害、如何拒绝及如何承担社会责任等各方面谈。

参考答案：在拒绝毒品方面：①要充分认识到毒品的危害（或积极宣传毒品的危害）。②自己坚决不接触毒品。③发现家人、朋友、同学有接触毒品行为的，要主动帮助他们远离毒品。④积极参与打击毒品违法犯罪的活动。

在养成文明的生活方式方面：①要树立积极向上的生活态度，保持良好的精神状态。②要勇于面对生活中的挑战，积极进取。③要养成良好的生活习惯。④崇尚科学。⑤积极服务社会，乐于助人。⑥积极参加集体活动。⑦积极参加有益的社会实践活动。

说明：本题6分。学生的答案中，必须包含“拒绝毒品”和“养成文明的生活方式”两个方面，每个方面至少应答出2点，每答出1点1分。如果答出其他答案，只要符合题意，也可酌情给分。

14.高蕾和李谦是同学，高蕾的外语成绩一直很突出，是外语课代表；李谦的外语成绩却是一般，总在及格线上徘徊，难有提高。在这次外语测试中，她俩都考了80分。

面对同样的成绩，请你猜想她们会产生同样的情绪反应吗？并说明自己猜想的理由。

思路解析：情绪产生的原因是多方面的，其中人的需要是否得到满足是一个重要方面。当人的需要得到满足时，就会产生积极的情绪体验；当人的需要得不到满足时，就会产生消极的情绪体验。

题中的现象反映了人的情绪产生与个人需要是否得到满足有关。这要求我们灵活运用所学的知识，结合材料中的现象加以分析说明。

参考答案：面对同样的成绩，高蕾可能会产生消极的情绪，李谦可能会产生积极的情绪。因为人的情绪产生与内心需要是否得到满足有关，当人内心需要得到满足时会产生积极的情绪，而内心需要得不到满足时会产生消极情绪。考80分，对高蕾来说远没有达到要求，自然会感到失望；而对李谦来说则超出了希望，自然会感到高兴。

15.认真观察右边的漫画，谈谈你的感想。

思路解析：该题属于对基础知识的考查。世界因生命的存在而变得生动和精彩，每种生命都有存在的价值和意义，人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，人类和其他众多生命构成了一个共存共荣的生命大系统，我们应当善待大自然，尊重生命、珍惜生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

参考答案：如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要互相尊重和关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生命，最终受伤害的还是人类自己。

三、我评析（每小题6分，共18分）

16.台湾电视剧《流星花园》热播的时候，中学生之间形成了痴迷的狂潮。下面是某些直辖市的写照。

?购买、租阅“流星”的学生排起长队。

?学“流星”用语成风。

?少数中学生模仿F4胡作非为。

?无论功课多忙，看“流星”一点都不能耽误。

?网吧流星还在飞，小女生痴迷看《流星花园》。

你对上述某些中学生的行为是怎样看待的？

思路解析：培养高雅情趣注意正确把握好奇心，避免盲目从众，杜绝不良嗜好。好奇和从众是正常的心理，但是如果把握不好，就可能会影响我们健康成长，我们在生活中要提高辨别能力，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

参考答案：“追星”现象的存在有着复杂的原因，这里面有盲目从众的成分。你可以分析追星存在的客观原因，持理解的态度；也可以指出盲目追星而荒废学业、盲目模仿会带来不良的影响。关键是我们对追星要采取正确的态度。

17.陈辰：孟莹，明天下午放学后我们班要和3班打比赛，你来看比赛吗？

孟莹：是什么比赛？

陈辰：篮球赛，你来吗？

孟莹：我们班打得不好、没劲，我不想去。

陈辰：可是，男生们为了这场比赛已经训练了一个多月了，我们去给他们做拉拉队，鼓鼓劲嘛。

孟莹：老师规定每个人都要去看的吗？

陈辰：没有说。但这也算是集体活动呀，来吧，我们给男生呐喊助威。

孟莹：不行，放学后我要回家做作业，我不参加了。

孟莹的这种做法对吗？她的态度有什么不对的地方？如果你是陈辰你会怎么对孟莹说呢？

思路解析：这道题主要考查的知识点是“怎样对待集体，怎样奉献集体”。做好本题需要了解孟莹的思想认识，然后结合所学知识有针对性地进行回答。

参考答案：（1）孟莹的这种做法不好。

（2）她的态度表明她没有集体荣誉感、团队感，缺乏各尽所能、发挥所长、奉献集体的精神。

（3）①我们生活在一个班级中，如果各想各的、各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的班集体。②俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。③班级是一个大家庭，我们都是其中的一员，应像兄弟姐妹一样互相关心、互相帮助，要有主人翁精神和集体主义思想。应参加集体活动，培养集体荣誉感和团队感。

18.在新同学见面会上，王兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”

（1）王兴对自己的认识正确吗？为什么？

（2）他运用了哪些认识自己的方法？

（3）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己？

思路解析：本题是对学生分析辨别能力的考查。要求学生立足材料，分析材料，找到需要的知识点。材料中王兴对自己的认识是客观全面的。

参考答案：（1）王兴对自己的认识是正确的，因为他既能看到自己的长处：动作比较灵活，头脑也比较聪明，兴趣挺广泛，上课爱思考、爱发言；也看到了自己的不足：好在教室里打闹，有时上课管不住自己。是客观全面地看待自己。

（2）他运用了自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；运用了从他人对自己的态度和评价中，认识自己。

（3）还有在与他人的接触、交流和比较中，来发现自己的优点和不足等。

四、我探究（每小题8分，共24分）

19.王宁在给编辑大姐姐的信中说，她这些天来十分苦恼、烦躁不安，甚至产生了轻生的念头。爸妈很疼爱她，一直将她视为掌上明珠。她爸妈是很要强的人，并且望女成凤心切，天天追问她的学习情况。可她拼命地学习，成绩就是上不去，她爸妈每天愁眉不展、唉声叹气，而王宁虽然整日拼命地学，效果却事与愿违。王宁的同学还笑话她：“瞎子点灯——白费蜡。”这样，王宁心里很难受，常常睡不着觉，感觉活着太没有意思了，常有一死了之的念头。

请你说出王宁产生苦恼的原因是什么？告诉她怎样走出困境。

思路解析：这是材料分析题，考查学生运用知识分析问题的能力。解决此题主要运用的知识是每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

题中的王宁正是因为没有发现一条适合的成才之道，所以她非常苦恼。可以先通过与父母交流等方法，全面地认识自己，发现自己的优势，最终寻找出一条适合自己的成才之道。

参考答案：（1）王宁的苦恼主要是因为她的思想压力太大，没有健康的心理素质，缺少承受挫折的能力。其思想压力，一是来自于父母对她的溺爱；二是由于对她成才期望太高，天天追问她的学习情况；三是由于她自己没有养成良好的学习习惯，没有掌握科学的学习方法，造成学习成绩上不去；四是由于同学对她的不理解，对她的不尊重。

（2）王宁要想走出困境，可以从以下几点来试一试：①跟父母倾心地交流，谈一下学习的意义，谈谈自己的理想、自己的打算，让父母放心，自己会尽最大努力发展成才，赢得父母的信赖；②和自己知心的朋友进行交流，把心中的苦恼说出来，就会觉得轻松很多；③向老师谈谈自己的苦恼，寻求老师的指导和帮助；④多向同学沟通，向优秀的同学交流学习，学习他们好的学习方法，努力提高自己的学习成绩。

20.“文化垃圾”毒害人们的心灵。高三学生小李对玩电子游戏机的行为陈述说：“成天泡在网吧里，我已经上瘾了。我是一名高中学生，是电子游戏机使我从一名在班里前十名，老师和家长对我寄予很多希望的学生滑到了现在高考对我来说几乎无望的地步，是电子游戏机将我毁了。但我很不甘心，多次下决心摆脱玩电子游戏机的冲动，但想起在电脑前随心所欲，调兵遣将，指挥战斗，就热血沸腾，感到好不痛快。我该怎样彻底从游戏机前‘跳’出来呢？”

假如我们是小李的同学或朋友，该如何摆脱面前的困境？

思路解析：此题贴近学生生活实际，旨在考查学生学以致用的能力，考查的知识点是不良诱惑的危害及我们如何面对。

参考答案：不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免对自己的危害。同时，要注意提高自己的心理免疫力，认清成瘾行为的危害。要面对现实，果断地告别不良行为和习惯。对于电子游戏机和网络成瘾的同学来说，要积极解决各种现实问题，正确认识自我，不能采取回避态度，更不能以电子游戏手段来麻醉自己，而要培养正当的兴趣和爱好，以丰富多彩的课余活动来替代成瘾行为。另外，自控能力差者，还要主动接受父母和老师以及同学的监督，脱离玩伴和游玩场所，逐步纠正不良行为。对于成瘾不能自拔者，还要及时看心理医生或到医院精神科就诊。

21.晓乐是一个胖胖的小女孩。在小学时，每天都和同学在一块玩游戏，从来也没注意过自己的长相。进入青春期，身边的同伴出落得亭亭玉立、皮肤白皙，她才感觉到自己太胖了，个子又不高。为了避开同学们的视线，她很少与同学接触，也不想去学校上课。

如果你是晓乐的同学，你能帮她解除内心的苦恼吗？

思路解析：青春给我们带来了成长的快乐，但是有的同学由于遗传因素所造成的生理上的不足，我们应该不歧视，遵守彼此尊重的基本原则。当然，自己也不要太敏感，学会坦然地面对。其实在与别人交往中，最重要的是修养品德、学识才华。因此，应该把精力用在学习上，加强自身修养。

参考答案：作为晓乐的同学，可帮她从以下几方面解决内心的苦恼：

（1）坦然正视现实。一个人生得美与丑，不能由自己决定。在一般人际交往中，人们看重的是修养品德、学识才华、是否有共同的兴趣爱好等。

（2）泰然处之，别太敏感。每个人的容貌都是无法隐瞒的，也不必去隐瞒。大大方方，坦然面对，别人就不再感到稀奇，自己也就无所忌讳。

（3）目标转移，把注意力集中在自己的优点和长处上，并通过扬长避短来弥补自己的短处，克服自己的缺点。

（4）修养品德，以内补外。发挥自己内在品行的优势来弥补自己外在容貌上的不足。

五、我行动（每小题8分，共16分）

22.你在现实生活中一定会听说或受到许多各种各样对人身心或权益的伤害，请你从中挑选最典型的事例，将其归类，仔细体会类似侵害可能造成的后果。然后根据要求完成下表。

我所遇（见）的典型侵害及其产生的影响对照表

我所遇（见）的典型侵害及其产生的影响对照表

侵害类别 所遇的典型侵害案例 案例后果 自己的感触或体会

人为伤害

自然伤害

意外伤害

思路解析：该题结合生活实际，旨在提高我们理论联系实际、学以致用的能力。

参考答案：

侵害类别 所遇的典型侵害案例 案例后果 自己的感触或体会

人为伤害 低年级小同学被

殴打、敲诈等 小同学致伤残，造成痛苦，其人身权利被不法行为侵害 己所不欲，勿施于人。良好的社会环境需要大家来创造等

自然伤害 雷击、水淹等 自身失去生命，给家庭带来灾难等 远离危险，减少自然伤害，学会自我保护，保证家庭幸福

意外伤害 车祸、房屋倒塌致伤等 自我伤残或失去生命，给家庭带来创伤 未雨绸缪，遵守有关规则，提高防范意识和能力

23.上海市的一项研究发现，有53.5%的优等生能制订学习计划，而学习差的学生中只有29.5%的人能制订学习计划。另外还发现，在七年级的学生中间，有48.3%的人很少有制订学习计划的习惯。

（1）你认为制订学习计划必要吗？请说明理由。

（2）请你结合自身实际，制订一个学习计划。

（3）你认为在制订学习计划时，应该注意哪些问题？

思路解析：本题主要考查对学习计划的认识和制订，既考查认识能力，又培养动手以及分析能力。要想做好此题，需要大家有比较深刻的课内、课外知识，比如制订学习计划的必要性以及制订学习计划需要注意的问题。有了知识和能力，大家肯定能做好此题，这对自己的学习生活将会产生深远的影响。

参考答案：（1）我认为制订学习计划十分必要。因为制订学习计划对我们的学习有很多好处：①明确学习目的，保证学习任务的实现。②科学地组织各项学习任务，提高学习效率。③磨炼学习意志。④增强计划能力，使自己成为独立的、能有条理地安排学习和生活的人。⑤养成良好的学习习惯。

（2）（略）

（3）我认为在制订学习计划时，要注意以下几个问题：①计划莫贪婪，即在制订计划时，要充分考虑学习时间在一天生活中所占的比重;要把学习目标和自身的条件联系起来。最好“站起来摸得着，跳一跳能摘到”。②计划要目标明确、具体。要有近期计划，还要有远期计划。要根据自己目前的实际学习状况，目标不要定得太高，也不要定得太低。定得太高无法完成，会流于形式;定得太低轻而易举，容易产生松懈情绪。③计划要突出重点，要严格执行。若发现执行困难或效果不好，可及时调整，从而制订更为科学的学习计划。④要学会对学习时间的管理和学习环境的管理。

2009年高教社杯全国大学生数学建模竞赛上海赛区获奖名单

序号 奖级 题号 论文编号 参赛学校 队员1 队员2 队员3 教练员

1 1 A A189 复旦大学 邱会通 杨 溢 何智豪 曹 沅

2 1 B B158 复旦大学 彭 渤 杨义明 李殷皓 曹 沅

3 1 B B152 复旦大学 李斌儒 张 弘 余敏华 曹 沅

4 1 B B107 复旦大学 宋 阳 牛凤轩 李家荪 曹 沅

5 1 A A069 上海交通大学 秦 旺 舒 会 应 凯

6 1 A A017 上海交通大学 唐 杰 林钟铎 朱 林

7 1 A A051 上海交通大学 张诗翔 李海啸 王泰舟

8 1 A A136 上海交通大学 王海光 王一超 石宏霄

9 1 B B220 上海交通大学 汪茹明 童 飞 张力文

10 1 B B039 上海交通大学 赵宇哲 王天宇 辛 苑

11 1 B B046 上海交通大学 韩 超 蔡欣然 冷静文

12 1 A A087 同济大学 高 远 吴 骏 刘 城

13 1 A A167 同济大学 何 婧 林 彬 张 骥 余 斌

14 1 B B225 同济大学 周珉纯 陈珂锦 徐娇玥

15 1 B B131 同济大学 孙华辰 肖 欣 崔书墨 周羚君

16 1 A A098 华东师范大学 凌 浩 田 木 刘纯尧

17 1 B B047 华东师范大学 姜鹏垚 陆 怡 宿彦慧

18 1 B B126 华东师范大学 陈碧浪 周昊天 李林倩 吕长虹

19 1 A A078 华东理工大学 袁 泉 任偲睿 邱文冠 李义龙

20 1 A A165 华东理工大学 李吉宗 项四通 欧颖豪 秦 衍

21 1 A A168 华东理工大学 魏义朋 胡冬冬 韩 墨 江志松

22 1 B B010 华东理工大学 邵颖慧 徐鹏翔 张 辰 苏纯洁

23 1 B B129 华东理工大学 陈翔宇 邢玉林 刘 超 钱夕元

24 1 B B283 华东理工大学 陈佳男 杨金龙 杜 宇 刘朝晖

25 1 A A169 东华大学 龚 雪 孙书娜 陈 洁 吴笑千

26 1 B B091 东华大学 沈新宁 王远峰 郭应文 王直杰

27 1 B B288 东华大学 季素润 任双佳 章思思 王维红

28 1 B B051 东华大学 郑煜祺 李 虎 张正华 林嘉永

29 1 B B159 上海财经大学 薛 晖 金晓文 郭 欣 教练组

30 1 B B200 上海财经大学 费 帆 耿浩翔 李庄骅 教练组

31 1 B B280 上海财经大学 杨关道 孙 璐 刘 晓 教练组

32 1 B B123 上海财经大学 张蕙显 郁 维 樊火平 教练组

33 1 B B140 上海理工大学 郑 华 支良标 郭法庆 吴宝丰

34 1 A A072 上海海事大学 陈 捷 鄢 齐 王文鹏

35 1 A A212 上海电力学院 朱晓玲 李 华 翟淑伟 黄建雄

36 1 B B044 上海大学 陶少哲 郑 仁 邹 岳 数模指导组

37 1 B B256 上海大学 吴昀宸 刘胜琦 李 荣 数模指导组

38 1 B B081 上海大学 陈思轶 赵 波 梁泽亮 数模指导组

39 1 B B143 上海师范大学 朱 鋆 苏 甚 朱 寻 傅 毅

40 1 A A011 上海工程技术大学 刘曦非 胡春雷 蒋鑫磊 基础教练组

41 1 A A128 上海工程技术大学 曾 敬 夏 冰 丁智梅 电气教练组

42 1 A A086 上海工程技术大学 杨 昆 杨 晨 张雄潮 基础教练组

43 1 B B057 上海工程技术大学 骆妤卿 王光维 霍云栋 机械教练组

44 1 B B078 上海工程技术大学 杜升捷 沈 佳 王 瑛 管理教练组

45 1 C C013 上海工程技术大学 陆 惠 严还桥 张 锋 高职教练组

46 1 A A156 上海应用技术学院 李诗怡 阮大鹏 李一帆 教练组

47 1 B B198 上海金融学院 周范珠 吴善莲 吴晓丹 教练组

48 1 B B167 上海立信会计学院 钟江柳 陶 醉 任哲莹 教练组

49 1 A A100 上海第二工业大学 吴娅鸣 周育龙 胡 航 数指组

50 1 C C011 上海第二工业大学 王 颖 蔡婷婷 谢 芳 数指组

51 1 D D013 上海第二工业大学 梅天红 竺利萍 茅佳俊 数指组

52 1 A A089 上海电机学院 孙福龙 黎梅云 陈 敏

53 1 A A055 上海电机学院 张 举 张灵彦 王 飞

54 1 D D006 上海科学技术职业学院 牛晓牧 左阿琼 徐婷婷 楼 烨

55 1 D D004 上海科学技术职业学院 沈 勇 祝志敏 邓昌进 楼 烨

56 1 D D016 上海出版印刷高等专科学校 刘乐义 张晓君 刘中银 周晓中

57 1 C C016 上海医疗器械高等专科学校 徐克亮 张成龙 侯露杰 数模指导组

1 2 A A071 复旦大学 韩 成 伍沣涛 陈 凯 曹 沅

2 2 A A209 复旦大学 王辰辰 唐 翔 宫晓雪 曹 沅

3 2 A A103 复旦大学 顾云帆 范勇军 何岱洧 曹 沅

4 2 A A074 复旦大学 王 潇 陶陈旸 李元圣 曹 沅

5 2 B B069 复旦大学 刘 臻 朱燡翔 徐菲菲 曹 沅

6 2 B B228 复旦大学 杨 昕 赵 越 陆 遥

7 2 B B241 复旦大学 李 毅 童瑞峰 李 元 曹 沅

8 2 B B231 复旦大学 金晟杰 李逸菲 钱博文 曹 沅

9 2 B B166 复旦大学 俞励超 陈 涵 邬 靓 曹 沅

10 2 A A191 上海交通大学 莫建华 杨子超 赵 俊

11 2 A A161 上海交通大学 孙佳文 申 沛 楼 昊

12 2 A A110 上海交通大学 尚 坤 朱术新 麻绍钧

13 2 A A099 上海交通大学 刘 绥 蔡蕴斌 王检耀

14 2 A A038 上海交通大学 诸康平 李松挺 何张翼

15 2 A A201 上海交通大学 李泽川 方 舟 唐希源

16 2 A A097 上海交通大学 臧浠凝 窦静宜 吕 智

17 2 A A080 上海交通大学 刘宝安 毛文广 蔡润泽

18 2 A A041 上海交通大学 董 沫 王佩璐 孙睿骅

19 2 A A095 上海交通大学 陈 铎 顾加春 李浩亮

20 2 A A037 上海交通大学 张卫鹏 惠博闻 陈 杭

21 2 A A092 上海交通大学 魏 舒 黄海涛 彭 睿

22 2 B B276 上海交通大学 周 阳 钱 进 翟 云

23 2 B B055 上海交通大学 杨海钊 孙 翔 谢佩初

24 2 B B125 上海交通大学 汪 彦 刘 扬 李 哲

25 2 B B208 上海交通大学 方 舒 李 栋 陶 鑫

26 2 B B171 上海交通大学 许铮铮 唐 欢 刘少玲

27 2 B B106 上海交通大学 司梦维 李苏亮 王福来

28 2 B B234 上海交通大学 吴遂愿 胡 杨 朱留勋

29 2 B B022 上海交通大学 朱 润 应 隽 许 阳

30 2 B B238 上海交通大学 干志远 王东晔 江浩淼

31 2 B B191 上海交通大学 张 良 马易安 谢安邦

32 2 B B088 上海交通大学 王 溪 张方舟 祝昱丰

33 2 A A152 同济大学 洪智武 谢亚明 龚知捷

34 2 A A197 同济大学 李杨帆 韩剑雷 崔雪璨

35 2 A A062 同济大学 刘 洋 夏 娟 任晓波

36 2 A A019 同济大学 余 婷 徐梦琳 蔡雨芳 王 琤

37 2 B B087 同济大学 张璐楠 赵卓翔 符陶陶 李忠华

38 2 B B018 同济大学 黄韡力 邬俊超 林 珑

39 2 B B137 同济大学 陈申阳 杜增明 张 勇

40 2 B B243 同济大学 赵剑鹏 裴超平 秦 威

41 2 B B271 同济大学 陈正迎 郑 宁

42 2 B B260 同济大学 孔令瑞 陈 浩 臧捷扬 殷俊锋

43 2 B B183 同济大学 杜碧剑 陶莹莹 朱洁茹 郝朝洋

44 2 A A108 华东师范大学 张利杰 吴 魏 郭漫丽

45 2 B B193 华东师范大学 欧阳若飞 游 陆 王广新

46 2 B B155 华东师范大学 马 敬 夏祖凤 赵世良

47 2 B B277 华东师范大学 赵雨菲 陈小姣 陈海兰

48 2 A A203 华东理工大学 杨 恺 井 冰 戴 琦 李义龙

49 2 A A132 华东理工大学 姜和健 鲍 迪 刘站站 李义龙

50 2 A A053 华东理工大学 周陆乐 耿瑞全 杨美凤 秦 衍

51 2 A A196 华东理工大学 于梦璐 季薇芸 黄滢滢 秦 衍

52 2 B B265 华东理工大学 俞冰清 姜叶飞 王星衍 苏纯洁

53 2 B B048 华东理工大学 王誉龙 赵 晨 余玄机 刘朝晖

54 2 A A043 东华大学 陈志宏 李冠醇 杨成蒙 任正云

55 2 A A054 东华大学 卢 丹 汪 艺 胡子晨 陈 亮

56 2 A A178 东华大学 袁 振 张 盛 奚雪蕾 许武军

57 2 A A199 东华大学 邱亲伟 叶思諹 朱凯宸 陆允生

58 2 B B065 东华大学 高 顺 边 璇 时 慧 齐 洁

59 2 B B250 东华大学 韩 峥 孙丹临 庄仲云 胡良剑

60 2 B B092 东华大学 张孙杰 余吉文 雷 巧 尤苏蓉

61 2 B B072 东华大学 卢 燕 孙天娇 王加丽 李德敏

62 2 B B110 东华大学 郑岳朋 关 磊 陈 宇 曾献辉

63 2 B B127 东华大学 宋明展 朱晴雨 黄知鸷 范 谨

64 2 B B247 上海财经大学 向舒粲 樊 安 马韫璐 教练组

65 2 B B058 上海财经大学 钟 韵 尹 锋 丛 飞 教练组

66 2 B B011 上海财经大学 郑君涵 袁 婳 蓝日辉 教练组

67 2 A A115 上海理工大学 赵天龙 张 群 贾 咪 贾 高

68 2 B B285 上海理工大学 汤晶晶 何 磊 邓素敏 苏文悌

69 2 B B024 上海理工大学 何珊珊 刘奔霄 韩 潇 章国庆

70 2 B B054 上海理工大学 韩凤羽 杨中杰 钱慧怡 魏公明

71 2 B B036 上海理工大学 张力盛 孙明红 王欣盛 魏公明

72 2 B B207 上海理工大学 杨旭东 耿东平 李 州 高振林

73 2 B B130 上海电力学院 沈德荣 刘 浩 谢艳芬 黄建雄

74 2 A A070 上海大学 徐奕哲 沈 玮 王子文 数模组

75 2 B B006 上海大学 崔业鑫 宋 陈 陈幼文 数模指导组

76 2 B B215 上海大学 罗少盈 方淳亮 任春燕 数模指导组

77 2 B B021 上海大学 周 瑜 周元诚 叶霆锋 数模指导组

78 2 B B070 上海大学 孙 立 沈 远 何卓衡 数模指导组

79 2 B B245 上海师范大学 苏 燕 梁思鸿 陆彦卿 张小波

80 2 A A106 上海工程技术大学 邱 龙 吴波松 叶惟人 汽车教练组

81 2 A A158 上海工程技术大学 周 巍 陈晓华 谢娟娟 管理教练组

82 2 A A057 上海工程技术大学 闫 冰 田中玉 季 坤 基础教练组

83 2 A A118 上海工程技术大学 王 维 邵 晨 施华阳 电气教练组

84 2 A A184 上海工程技术大学 陈容超 陈杰栋 施 雯 管理教练组

85 2 B B164 上海工程技术大学 汪 蕾 王胜婷 陈 燕 管理教练组

86 2 B B063 上海工程技术大学 陈婷婷 宋 玲 徐清泉 基础教练组

87 2 B B169 上海工程技术大学 张祯毅 张玉洁 葛佳鸣 管理教练组

88 2 B B162 上海工程技术大学 冯凯宙 卞 辰 顾 超 航空教练组

89 2 B B209 上海工程技术大学 史香萍 杨 茜 张 烁 管理教练组

90 2 A A105 上海应用技术学院 葛吉强 门 佳 罗乔岑 教练组

91 2 A A084 上海应用技术学院 裴 恒 杜敏琪 胡延斌 教练组

92 2 B B105 上海应用技术学院 李金凤 秦 婉 耿 琪 教练组

93 2 B B178 上海应用技术学院 伍晓晶 周 笛 王亚杰 教练组

94 2 A A034 上海金融学院 莫正超 闫 芬 许斌欢 教练组

95 2 A A155 上海金融学院 魏 巍 邓 天 夏孜俣 教练组

96 2 B B042 上海金融学院 杨晓晨 金丽娜 刘 礼 教练组

97 2 B B173 上海金融学院 刘 漪 施佳慧 李 洋 教练组

98 2 B B187 上海金融学院 李 君 黄 莉 吴宇翔 教练组

99 2 B B161 上海金融学院 沈梦璐 张文霞 孙 雯 教练组

100 2 B B031 上海金融学院 王 瑾 元 征 张唯晨 教练组

101 2 B B172 上海金融学院 钱志青 王 侃 梁若愚 教练组

102 2 B B109 上海立信会计学院 陈丽华 房曙婷 陈涵璐 教练组

103 2 A A150 上海第二工业大学 李巍伟 曹 巍 刘 涛 数指组

104 2 D D022 上海行健职业学院 尤玉玮 金 龑 王改霞 何余庆

105 2 C C015 上海电子信息职业技术学院 张宗根 汪永健 樊 笛 教练组

106 2 D D010 上海电子信息职业技术学院 纪明祥 翁飞印 胡华平 教练组

107 2 D D019 上海电子信息职业技术学院 李其敏 许浚久 李建青 教练组

108 2 C C003 上海科学技术职业学院 孙 康 张 璐 幺子菲 陈宝冲

109 2 C C009 上海建峰职业技术学院 姜盼盼 翁嘉康 许晋仙

110 2 D D028 上海邦德职业技术学院 叶 青 朱润雨 施静龙 袁学红

111 2 D D017 上海出版印刷高等专科学校 张 莉 石晓霞 王丽娟 周晓中

112 2 D D033 上海医疗器械高等专科学校 葛晓磊 兰海莲 沈 梅 数模指导组

1 3 A A195 复旦大学 覃 成 何 明 胡佳诚 曹 沅

2 3 A A163 复旦大学 邓利平 白云峰 谢文磊 曹 沅

3 3 A A104 复旦大学 刘于一 李 鹰 宋轶钦

4 3 A A151 复旦大学 吴 瀚 薛东明 孙思琦 曹 沅

5 3 A A063 复旦大学 田 韵 张晓波 王 珺 曹 沅

6 3 A A050 复旦大学 陆怀宝 袁华金 宣 辰

7 3 B B214 复旦大学 杨小红 黄 璜 姚 烨 曹 沅

8 3 B B197 复旦大学 徐 清 刘志鹏 许 辰 曹 沅

9 3 A A204 上海交通大学 姚文卿 陆正辰 谢 颖

10 3 A A061 上海交通大学 冯 砂 樊 贞 申 超

11 3 A A131 上海交通大学 盛 哲 胡嘉杰 韩 帅

12 3 A A059 上海交通大学 陈轶群 阎 立 陈 诚

13 3 A A036 上海交通大学 罗 涛 康静娴 许文浩

14 3 A A190 上海交通大学 董骁扬 杨 邱 卢怡涵

15 3 A A042 上海交通大学 吴嘉杰 赵宏博 游 健

16 3 A A026 上海交通大学 杨 律 杨 昊 贾钟烨

17 3 B B179 上海交通大学 夏 丹 袁柳依 张 彦

18 3 B B117 上海交通大学 戴 骏 杜 涛 李峻涛

19 3 B B282 上海交通大学 蒋 飙 李 理 叶 飞

20 3 B B141 上海交通大学 陈 宸 高建南 黄冠琛

21 3 B B142 上海交通大学 陈 汭 苏秋怡 周爰爰

22 3 B B244 上海交通大学 王清泉 戴 晋 郑 耀

23 3 B B002 上海交通大学 李晓松 许涵洋 王 悦

24 3 B B035 上海交通大学 周倩倩 宁雅青 唐晶晶

25 3 B B275 上海交通大学 石润玉 张景辉 贺敏心

26 3 B B095 上海交通大学 张泓洋 韩 立 汤林鹏

27 3 A A210 同济大学 姜广鑫 陈 凯 张硕睿

28 3 A A171 同济大学 刘 祥 石 辰 马宇飞

29 3 A A141 同济大学 刘 璐 唐文一 王 韬 杨筱菡

30 3 A A123 同济大学 陈 卓 赵东晓 彭依芸 宋永利

31 3 A A107 同济大学 陈 峰 邓树新

32 3 B B259 同济大学 向亚菲 柏千尺 龙 其 黄长水

33 3 B B062 同济大学 张博翔 王童毅 刘 溪

34 3 B B093 同济大学 索婧慧 鲁 玲 何思宁

35 3 B B165 同济大学 叶 子 于 帆 陶膺舟 殷俊锋

36 3 B B014 同济大学 周 森 刘群杰 辛梓幸

37 3 B B239 同济大学 田逸铭 赵 阳 徐 迅

38 3 A A208 华东师范大学 张又悠 张 和 蔡 玮 刘 攀

39 3 A A146 华东师范大学 梁明恒 朱思天 沈世皓

40 3 B B138 华东师范大学 卞源远 唐洪惠 刘正芳

41 3 B B262 华东师范大学 沙文杰 范 佶 顾陈辰

42 3 B B236 华东师范大学 朱小梅 吴 丽 刘 青

43 3 B B135 华东师范大学 朱丹丽 杨艳萍 刘中华 刘永明

44 3 B B217 华东师范大学 李津晶 李玮玮 郑佳敏

45 3 A A018 华东理工大学 袁哲人 黄少博 陈佳佳 靳勇飞

46 3 A A056 华东理工大学 宫 辰 陈锦泽 张 薇 靳勇飞

47 3 A A129 华东理工大学 陈传勇 陈 琳 李 杨 江志松

48 3 A A207 华东理工大学 李敏炫 杨重阳 陈 月 江志松

49 3 A A013 华东理工大学 张 量 汪 辰 王 超 靳勇飞

50 3 A A139 华东理工大学 佟姣洁 孟天卓 陈大衡 李义龙

51 3 A A085 华东理工大学 惠俊渊 张皓云 张效东 靳勇飞

52 3 B B235 华东理工大学 周军龙 孟 浩 路友军 钱夕元

53 3 B B086 华东理工大学 杨 磊 张 超 于 跃 苏纯洁

54 3 B B184 华东理工大学 董 芳 管 洲 宋 超 刘朝晖

55 3 B B213 华东理工大学 林旦妮 王 铮 陈 昌 苏纯洁

56 3 B B034 华东理工大学 何 炯 陈华忆 杨 帆 钱夕元

57 3 A A073 东华大学 王一帆 蒙 奇 何占奇 荣志海

58 3 A A213 东华大学 吴 佳 杨洪程 付铭骥 龚 涛

59 3 A A024 东华大学 李凌云 巩 昊 赵晨雍 施芸城

60 3 B B027 东华大学 江 山 吴 畏 单海啸 陈镜超

61 3 B B026 东华大学 刘文化 张庆龙 张 闯 郝邝荣

62 3 B B030 东华大学 楼心月 庞 鹏 卫杲鑫 白恩健

63 3 B B195 东华大学 刘 枫 吴伟哲 陆 遥 周武能

64 3 B B249 东华大学 姚梦云 邹舒明 张 鑫 陆允生

65 3 B B082 东华大学 许羽佳 朱 哲 王文静 葛 勇

66 3 B B286 东华大学 黄梦龙 翁天尧 肖博文 侯峻梅

67 3 B B174 东华大学 游苏昱 倪晓婷 徐腾龙 贾永基

68 3 A A140 上海财经大学 杜咏梅 吴佳君 谈圣麟 教练组

69 3 B B145 上海财经大学 亓玉雪 姚 舜 韩康鹏 教练组

70 3 B B149 上海财经大学 沈佳璐 张 颖 冯雄彪 教练组

71 3 B B199 上海财经大学 刘 琳 王弋涓 冷晓阳 教练组

72 3 B B023 上海财经大学 徐 林 陈 峰 陈晨磊 教练组

73 3 B B049 上海财经大学 于诗韵 王菀婷 於 天 教练组

74 3 B B212 上海财经大学 吕 敏 胡 淏 欧阳惠子 教练组

75 3 A A174 上海理工大学 林石裕 顾应展 李显翠 吴宝丰

76 3 A A090 上海理工大学 徐嘉明 朱俊安 李士杰 宇振盛

77 3 A A088 上海理工大学 赵 愉 翁善来 胡孟晗 刘锡平

78 3 B B229 上海理工大学 赵 婕 许光辉 褚晨锋 高振林

79 3 B B094 上海理工大学 石 龙 张 刚 梁明明 魏连鑫

80 3 B B261 上海理工大学 林 龙 雷丽芳 王鹏飞 章国庆

81 3 A A218 上海海事大学 郭 煜 梅 晗 赵 鹏

82 3 A A172 上海海事大学 毕一辰 杨 昊 许德强

83 3 B B257 上海海事大学 张 哲 蒋瑜媛 倪 艳

84 3 B B180 上海海事大学 沈旭莉 孙海旺 吴 四

85 3 B B146 上海海事大学 孙 鑫 施智龙 向 勇

86 3 B B237 上海海事大学 赵兴侃 陆嘉榕 周介磊

87 3 A A096 上海海洋大学 罗玉龙 简玉梅 杨 鑫 魏云超

88 3 B B204 上海海洋大学 陈雯雯 林娇珍 孙 津 刘 跃

89 3 A A194 上海电力学院 林亚阳 曹威海 郑惠莹 张光林

90 3 A A009 上海大学 黄 祥 储 欣 陆辰超 数模组

91 3 B B001 上海大学 孙君为 郭 飞 贺 玉 数模指导组

92 3 B B219 上海大学 周中华 商 祺 张 斌 数模指导组

93 3 A A068 上海师范大学 张嘉玲 季晨斌 周昶捷 郭长江

94 3 B B096 上海师范大学 钟文平 张俊杰 钱星辰 傅 毅

95 3 B B147 上海师范大学 黄弘毅 蔡翔华 王志励 朱 杰

96 3 B B003 上海师范大学 叶 龙 浦吉丽 孙凌帆 张小波

97 3 A A094 上海工程技术大学 宋亦文 韩晴晴 刘 玺 基础教练组

98 3 A A117 上海工程技术大学 朱 禹 吴 昀 王金龙 基础教练组

99 3 A A027 上海工程技术大学 金 言 金燕芬 范 蓉 管理教练组

100 3 A A030 上海工程技术大学 许方圆 张静婧 叶 挺 管理教练组

101 3 A A032 上海工程技术大学 鲍琳娜 高琛洁 张盈秋 管理教练组

102 3 A A002 上海工程技术大学 张伟伟 孙 政 杨佳奇 基础教练组

103 3 A A064 上海工程技术大学 李 昂 郑琪玮 孙习灵 航空教练组

104 3 A A016 上海工程技术大学 刘天天 黄玲燕 王 武 管理教练组

105 3 A A217 上海工程技术大学 王一辰 谭洁宁 冯 寅 管理教练组

106 3 A A021 上海工程技术大学 陈夏苗 楚文超 张 洋 基础教练组

107 3 B B139 上海工程技术大学 曾 向 季皕彧 赵 威 机械教练组

108 3 B B053 上海工程技术大学 徐 瑾 狄剑华 王佳育 管理教练组

109 3 B B080 上海工程技术大学 郭敏岚 潘兆雄 赵 江 基础教练组

110 3 B B041 上海工程技术大学 陈潇慧 徐佳妮 孙 晨 管理教练组

111 3 B B016 上海工程技术大学 蒋 劼 盛树栋 施方杰 基础教练组

112 3 B B210 上海工程技术大学 陈加迪 郭 皓 杨 程 管理教练组

113 3 B B015 上海工程技术大学 严雅珺 彭盛越 张叶健 基础教练组

114 3 B B222 上海工程技术大学 符 颖 许玉梅 周倩云 管理教练组

115 3 B B045 上海工程技术大学 张 弛 钱思超 徐 剑 电气教练组

116 3 B B189 上海工程技术大学 谢 菲 严 蓉 吉 洁 管理教练组

117 3 B B060 上海工程技术大学 沈鹰杰 俞伟康 陈 磊 汽车教练组

118 3 B B251 上海工程技术大学 计 晔 孙 莉 杨军辉 管理教练组

119 3 B B132 上海工程技术大学 曹智星 姜 剑 王鑫佳 管理教练组

120 3 D D011 上海工程技术大学 朱龙影 孙宏旻 刘 景 高职教练组

121 3 D D021 上海工程技术大学 厉秋成 姚何伟 孙 遨 高职教练组

122 3 A A006 上海应用技术学院 周思佳 朱雯玥 缪 羽 教练组

123 3 A A192 上海应用技术学院 刘牧夫 江武涛 陈声鸿 教练组

124 3 A A157 上海应用技术学院 金琼贻 富 宇 赵 红 教练组

125 3 A A040 上海应用技术学院 蔡 诗 陈 琳 崔仁杰 教练组

126 3 A A048 上海应用技术学院 陈 邦 邱俊炜 瞿 燕 教练组

127 3 A A154 上海应用技术学院 徐丹丹 杨成章 王 旭 教练组

128 3 A A067 上海应用技术学院 刘雨辰 毛仕俊 吴建春 教练组

129 3 B B077 上海应用技术学院 史晓丹 黄 晓 韩伟炜 教练组

130 3 B B025 上海应用技术学院 陈伟华 周 品 宋奇林 教练组

131 3 B B157 上海应用技术学院 杜增富 姚伟超 孟晓杰 教练组

132 3 B B289 上海应用技术学院 杨 骏 王 骁 申 淼 教练组

133 3 A A134 上海金融学院 赵新欣 张 劝 叶 薇 教练组

134 3 B B004 上海金融学院 侯 琳 王 实 郑 诚 教练组

135 3 B B230 上海金融学院 李家佳 陈瑜茜 单 婷 教练组

136 3 B B181 上海金融学院 侍湾湾 邹群思 王文静 教练组

137 3 B B154 上海金融学院 黄 融 范玉姣 舒楚楚 教练组

138 3 B B074 上海金融学院 徐芳芳 姚丹丹 周 莲 教练组

139

3 B B211 上海金融学院 李 峰 张晨子 曹雅琴 教练组

140 3 B B227 上海金融学院 潘仁超 王 伟 褚炳彬 教练组

141 3 B B194 上海立信会计学院 张敏琛 周 蓉 黄爱华 教练组

142 3 B B201 上海立信会计学院 朱 颖 王思加 钱 忱 教练组

143 3 A A093 上海第二工业大学 郦丽珍 魏 超 李文贤 数指组

144 3 A A046 上海第二工业大学 张 瑜 夏 毅 陆 腾 数指组

145 3 A A211 上海第二工业大学 吴 丰 郭雄飞 妥运超 数指组

146 3 A A022 上海第二工业大学 杨丽娟 许 斌 王俊清 数指组

147 3 A A137 上海第二工业大学 张孝昌 崔成龙 金尚儿 数指组

148 3 B B248 上海第二工业大学 孙 毅 于 强 闫 盖 数指组

149 3 B B098 上海第二工业大学 黎海华 李 丹 刘 茜 数指组

150 3 B B254 上海第二工业大学 陈雨露 倪静丽 徐芳芳 数指组

151 3 C C018 上海第二工业大学 戚建建 杭庆伟 郭 煊 数指组

152 3 D D007 上海第二工业大学 袁伟玲 姚 宁 郭 颖 数指组

153 3 A A173 上海电机学院 燕文志 郝国庆 卢 静

154 3 A A007 上海电机学院 孙勇毅 王 泳 王 欣

155 3 B B269 上海电机学院 马仕尊 范 舟 李 洁

156 3 A A160 上海商学院 杨文娟 陆文莹 乐晓颖 沈爱玲

157 3 A A081 上海商学院 崔 娟 苗 帅 商振宁 苏海容

158 3 A A014 上海商学院 周 彦 王巧红 甄申申 蒋传进

159 3 B B290 上海商学院 孙宸璐 赵 晨 余宏柱 任智军

160 3 B B116 上海商学院 张玲玲 蒋 卷 王显齐 易艳红

161 3 A A149 上海建桥学院 张 健 任小峰 黄自力 董 鸽

162 3 D D015 上海新侨职业技术学院 张 翔 王海潮 王 莉 颜惠元

163 3 D D008 上海新侨职业技术学院 杨 恒 骆泽磊 王圣卿 易超琴

164 3 D D005 上海新侨职业技术学院 盛维俊 顾峰宾 张 伟 杨臻

165 3 C C012 上海行健职业学院 蒋莉莉 祝方璐 沈群芳 吴伟计

166 3 D D034 上海行健职业学院 胡 浩 陆郁华 韩 雯 吴伟计

167 3 D D020 上海交通职业技术学院 周瑞晓 杨传荣 薛琼雯 诸建平

168 3 C C001 上海电子信息职业技术学院 祁 泽 何 珂 许梦丹 教练组

169 3 C C004 上海电子信息职业技术学院 张旻翼 关永强 万义才 教练组

170 3 C C002 上海电子信息职业技术学院 鲍明星 岳贝贝 陈 晓 教练组

171 3 D D035 上海中华职业技术学院 刘轶群 杨 旸 徐 雨 徐 洁

172 3 C C017 上海城市管理职业技术学院 张明明 侯志远 尹少富 曹 卫

173 3 C C014 上海出版印刷高等专科学校 乔宝星 李小磊 吕德平 詹佩民

174 3 D D014 上海出版印刷高等专科学校 王文玉 孙玉龙 毛亚鲁 周晓中

175 3 D D027 上海医疗器械高等专科学校 张 横 高 伟 王有兴 数模指导组

176 3 D D030 上海医疗器械高等专科学校 王方文 杨 莹 梁益媚 数模指导组

高教社杯全国大学生数学建模竞赛

上海赛区组委会，2009.10.11

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