课程思政怎么写

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课程思政作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物，从而促进全员育人、全课程育人、全方位育人的“大思政”教育格局的形成。

一、人生观价值观

1、人生观：服务人民、奉献社会。

2、社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬

业、诚信、友善。

3、理想信念，信仰马克思主义、中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想。

二、以爱国主义为核心的民族精神

1、爱国主义：爱祖国大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。

2、民族精神：创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。

3、改革创新为核心的时代精神

（1）思想观念：突破陈规、大胆探索、敢于创造。

（2）责任感与使命感。

中职学校思政课程设置如下：

一、思想政治示范课程定位

1、依据《国务院关于优化职业教育发展环境的若干意见》第八条的规定，提出“加强思想政治理论教学、把思想政治教育摆在中职教育的重要位置有机的融入职业教育教学”的要求。

2、用现代教育技术开放式创新思想政治课程。

3、培养学生文明礼仪意识、求实创新精神和团队向上精神。

4、以面向新时代中职学生，以青少年思想政治发展为主线，建立关注新问题的教学思路。

5、以思想政治理论素养培养、注重实践和应用为关键；

6、借鉴国内外先进的思想政治教学资源，学习英文思想政治课程建设；

7、做强传统、文化课程，如《礼仪文明之窗》、《中华文化体验》等；

8、将中职思政课程有机地融入学校各个学科，提高素质与能力；

9、建立模范课堂，对胜任者进行赞扬与表扬，进行文明意识的介绍。

二、思想政治示范课程建设分为两个阶段：

第一阶段：建立模型学校课程设置，根据中职学校实际情况，深入挖掘学生学习方式、分析课程设置，设置两条主线。

1、设置有针对性的课程，深化学生理论学习，加强思想政治素养的培养；

2、建立理论实践结合的教学模式，帮助学生深入思考，加深思想政治理论素养的培养。

第二阶段：建立模型课堂，加强师资培养，建立模范课堂教学模式，深入学习中职学校思想政治课程，以及思想政治教学实践，根据学校实际情况，研发出思想政治教学素养提升方案，帮助学生深入反思学习活动，培养文明礼仪意识，养成求实创新精神和团队向上精神。

三、建设指导思想

坚持服务学习的原则，以学生为中心，注重学习任务和学习方法。实施教学合作，互动学习，以增强学生学习兴趣，促进学生自主学习能力。建立及跟踪学生学习目标分支结构，依托理论，实践示范教学，加强辅导，不断提高中职学校思想政治教育质量。

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