趣味亲子家庭益智游戏大全

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#亲子教育# 导语游戏也是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，能锻炼孩子创造、好奇、想像、探索的能力。那么，有什么好的益智游戏呢？下面 无 为各位整理了趣味亲子家庭益智游戏大全，供各位参考。

篇一趣味亲子家庭益智游戏大全

1、分类

　提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。

　2、快速记忆

　选择一些内容精致准确，没有复杂背景，主体清晰突出的，在孩子眼前25~30厘米处很快晃过，并告知名称。在3~5秒钟内将10张晃完，越快越好。每天3次，连续3~5天，然后更新，每天大约10张。原则上不要勉强孩子，不想看时立即收起。

　3、捉虫子

　在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。

　4、认识量

　用(大小、多少、高矮、轻重)让孩子认知，再选择一些实物，让孩子体会：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里装很多的豆子，少的豆子。筐里装很多的小球，很少的小球。让孩子站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比。用篮子提石头，提海绵。用小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻。各种方法让孩子初步认知量的概念(可在日常生活中多次进行)。

　5、钻纸箱

　只要准备几个大的纸箱，并在周围分别掏出四个大小不同形状的洞，洞的大小能容纳孩子身体通过为宜。父母可在对面洞口呼唤，吸引1岁内的宝宝，爬过各个纸箱的洞。对于2岁以内的宝宝，不妨多做几个纸箱，串连在一起，布置成可以随时调整变化的立体迷宫，让宝宝在洞里探险寻宝。对3岁以上的孩子，可以将几个纸箱分开一定距离，摆放在不同部位，要求孩子横着、倒着或手脚同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背运输物品到不同纸箱里。

　6、猜谜

　猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式。也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

　7、扮演

　让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些。给他一部金刚，让他跟铁金刚对话。给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……想象想像力可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放。我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

　8、玩绳结

　先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：抛绳结喽。

　9、添笔画

　常见的图形让孩子添上几笔，看变成什么形状、如三角形变成树、变成伞、变成红旗。方形变成杯子、变成窗户、变成冰箱。长方形变成梯子、变成火车厢、变成大汽车。圆形变成大西瓜、变成娃娃的脸、变成炒菜的锅。启发孩子想象，让孩子用自己的手去创造。添笔画会提高孩子对绘画的兴趣。

　10、闻味道

篇二趣味亲子家庭益智游戏大全

1、反义词

　这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说“白天”，孩子就要说“黑夜”。您说“大树”，孩子说“小树”等等。在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。

　2、手指

　双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发。设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。

　3、躲藏

　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏。把物品藏在家中一角，让他来找。在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来。带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动。或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……这些都是藏物的游戏。

　4、撕纸

　准备好各种质地的纸，如柔软的面纸、书写纸、打印纸、做手工的蜡纸等。通常小宝宝撕纸都采用比较柔软的纸巾。1岁半以上的宝宝，可以直接给彩色的打印纸，并且可用缝纫机在上面扎出各种形状来，要求孩子根据扎出的边缘线来撕出完整的形状。3岁以上的孩子可以在纸上印出一些图案，然后要求孩子自己沿着图案外周把图案完整地撕下来。

　5、找图形

　双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等等。孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。

　您可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。看一看，是谁找到的图形多。

　6、我是小法官

　粗细不同的3根小棒，绳子3根。先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子的长短要相同。然后，您要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，您都可以让他自己亲手操作一下。

　7、接龙

　许多游戏可以用接龙的方式，如“文字接龙”：上班、班长、长大……“绘画接龙”：一个主题大家接力画。“数字接龙”：1、3、5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子、老虎、大象……空中的如老鹰、鸽子。

　8、吹泡泡

　调制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸着吹。吹出单个泡泡，让孩子想想这像什么。一般3岁的孩子可以说出像皮球、像太阳、像钮扣等5个左右的事物。

　让孩子的思维再上个层次的做法：吹出多个粘在一起的泡泡，让孩子说像什么。这对3岁的孩子说有些难度，但可以拓展他的思维，由平面向立体转移。有的孩子能说出像许多西瓜堆在一起、像一座小山。

　9、做鸡蛋饼

　在家里当着孩子的面制作鸡蛋饼，能刺激孩子思维的发展。因为，孩子直接观察您制作鸡蛋饼的经过后，他也许会想：如果加入巧克力、加入牛奶会怎么样?最后让他亲手调制一个。这样就可以激活孩子本身的创造力。

　10、家庭制作

　每个家庭总有一些废弃的东西，如饮品盛器、包装盒、瓶盖等。家长可以花点时间，用来改变它的功用，其目的不仅公在于物尽其用，而是给孩子打开思路。这类活动，做给儿童看，他们会感到您的聪明，也会按着您的意图去思考、举一反三。

篇三趣味亲子家庭益智游戏大全

1、雨中即景

　在做这个活动之前，家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水，然后问孩子：这些雨点会落在什么地方呢?孩子会感到这个问题太简单了。会指着被雨水淋到的所有地方娓娓道来：“草地、房屋、地面……”然后，把话题转向盛雨水的盘子：“为什么盘子里会积起雨水?”“为什么草地上，房屋上积不起雨水?这些雨水又流向了哪里?”把孩子的思维从认识事物的表层推向对事物深层认识的思考。

　2、翻翻瓶盖

　找一堆大大小小的塑料瓶盖，盖内贴上小图案(吃的、用的、小动物都可以)。图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么。全翻出来后，由妈妈提议，如：“吃的东西”，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来。妈妈可以帮助宝宝一起找。

　3、我要回家

　准备一些三角形和方形卡片，两只盒子(分别贴上三角形和方形，作为图形宝宝的家)。妈妈可以这样说：“图形宝宝出来玩，找不到自己的家了，宝宝来帮个忙，送它们回家吧。”如果宝宝玩得高兴，还可以让宝宝用卡片拼几种简单的图案。

　4、小小音乐会

　搬出小鼓、小铃、小喇叭……等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发出的不同声音(让宝宝找找看，家里还有什么东西可以做乐器)。然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝辨别声音，说出妈妈正在敲打的是哪个乐器。妈妈还可以敲打出不同的节奏，让宝宝模仿其节奏。

　5、手帕的故事

　准备好花花绿绿的儿童手帕，妈妈说一个手帕上的故事，请宝宝把它找出来。挑几块画面有情节的，贴在硬纸板上，制成二三页的手帕书。妈妈和宝宝一起看着手帕书讲故事。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园中班游戏教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　现在的宝宝玩得都挺斯文，玩具是带有科技含量的，游戏是专家推荐的益智游戏。看着几个斯文小孩在一起玩的时候，我们是否会想起从前自己玩的哪些游戏呢？

　玩水、猜动作、打弹珠这是我们小时最爱玩的几种游戏，不过得说一下的是，这些游戏当年并不为父母所接受，甚至被他们当作野蛮游戏明令禁止。但是，当时我们很少能抵抗得住这些游戏的诱惑，回忆当年爬在泥地上打弹珠、在荒场上打水仗的情形，还是津津有味。 教宝宝也玩我们以前玩的游戏？许多父母可能想都不想便予以否决。 可是，我们把老游戏稍微改进一下，把它变得更文明些呢？许多父母又会想：这些游戏对孩子又没有帮助，还不如玩拼板呢？

　这下父母们还是显露出自己的目的了吧！告诉大家，不要小看我们小时玩的野蛮游戏，它不仅能锻炼孩子的身体，还能培养他们的想象力和创造力。何况，这些游戏都是我们打小最拿手的，和孩子一起游戏，会唤起我们的童心，增进亲子关系。

　 玩水

　 游戏说明： 玩水是孩子最喜欢的游戏之一。在水中投入任何可以放入水中的物品，通过玩水，孩子可以获得有关大小、多少、沉浮等科学经验，又能培养孩子的想象力、创造力。

　 几种玩法：

　1、用手拍打水面，啪啪溅起的水花会让孩子得到一种快乐的体验。

　2、两手交握，把水贮存在手中，噗地用力一挤，就成了一把手指头水枪啦。

　3、把旧的洗澡海绵用油性笔画上脸的样子，用力挤压就可以变出各种各样奇怪的表情，保证会让孩子哈哈大笑。

　4、在塑料袋上戳几个小洞，装满水后，往高处一挂就变成好玩的莲蓬了。 5、洗澡的时候，可以在浴缸里放些盛水的容器，让孩子自己发挥玩舀水或倒水的游戏。

　 注意事项 ：水温不能太低，提醒孩子不能喝水，不要把水搞到鼻子里，在保证安全的情况下，让孩子大胆、开心地玩。

　 猜动作

　 游戏说明： 这个游戏属于角色游戏，孩子能在游戏中学会分配角色，扮演不同角色，并锻炼了口语表达的能力。

　 游戏过程：

　1、爸爸妈妈和孩子玩石头、剪子、布，定出一人当盆。

　2、当盆的人把手心向上伸出来，其它人把食指伸向盆的手心，由盆发出预备口令并念：青豆、黄豆、嘎叭儿一溜，青沙黄沙，大把一抓！说出抓字，谁的食指被抓住，谁就要表演动作。

　3、表演动作的人做各种动作，其他人则猜他表演的动作，例如老虎跑过去了，推车的人走过去了谁猜中了谁就当盆，游戏继续玩下去。

　 注意事项 ：表演的动作可根据所学的儿歌故事，来扮演角色。

　 棒冰棍

　 游戏说明： 小棍小棒在孩子手中是最好的玩具，我们把吃过的棒冰棍收集起来，所玩的游戏，既可锻炼手指肌肉，又可培养建构能力。

　 几种玩法 ：把吃过的棒冰棍洗干净后收集起来。

　1、把小棍放在凳子上，露出一截，用力打击，小棍就飞出去，谁的小棍飞得远，谁就算赢了。

　2、收集一把小棍，竖着拿，手松开后，小棍自由散落。每个人都可以从中取一个小棍去挑起其它小棍，要求不能碰动其它小棍，谁挑起的多谁就赢了。这个玩法有点像玩九彩棒。

　3、把小棍涂上颜色，像拼七巧板似的，让孩子拼出各种美丽的图形。

　 注意事项：

　棒冰棍要洗干净，在玩的过程中，不要拿着小棍子跑来跑去，避免受伤。

　 降落伞

　 游戏说明 ：这个游戏可以锻炼孩子抛接物体的技能，并让孩子学习自己制作玩具。

　 游戏过程：

　1、让孩子自己动手，在一块手绢的四个角上拴上四根等长的线，然后把这四根等长的线绑在小石头上。

　2、让孩子举起手中的降落伞，把它往下放，降落伞在空中张开，慢慢落下来，孩子再用手接住。

　3、让孩子调节四根线的长度，看看降落伞在降落的时候会有什么变化？

　 注意事 项 ：制作降落伞的材料还可以用塑料袋，但要注意，玩的时候要注意安全，不要碰到头。

　 打弹珠

　 游戏说明 ： 这个游戏让孩子学会瞄准，锻炼了手部动作。在游戏过程中，孩子还学会了选择，培养了观察力。

　 游戏过程 ： 以前的孩子是在一块平地上，挖几个小洞，将玻璃弹珠排成一行，手持一个玻璃弹珠瞄准其中的一个，用大拇指将玻璃弹珠弹出，尽量击中另一个，最终将它打入小洞中。谁的弹珠进洞多，谁就胜了。现在的孩子经常看到大人打台球或打保龄球，其实也可以用玻璃弹珠来玩这类游戏。

　1、把小凳子的两个脚当大门，在大门前放一排玻璃弹珠。

　2、用一个弹珠去打大门前的弹珠，爸爸妈妈可以和孩子比赛，谁把弹珠打进了大门，谁就赢了。

　 注意事项 ： 不要把玻璃弹珠放入口中，提醒孩子找容易击中的珠子。 在我们这些大人的童年时代，我们玩粘知了、打弹弓、打水漂、打雪仗、扇洋画、抓石子等等有趣的游戏，而现在的孩子，电子游戏机、电脑、电动玩具各种各样的玩具应有尽有。但是，现在的孩子也似乎缺少了从前的一份协作，缺少了人与人的真情交流。引导孩子们玩玩老游戏，玩出新花样，就看您和他的合作了！

幼儿园中班游戏教案 篇2

　 活动目标：

　1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

　2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　4、感受运动的快乐，愉悦身心。

　 活动准备：

　鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

　 活动过程：

　1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

　2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

　师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

　3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

　 活动新玩法：

　增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

　 教学反思：

　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　 一、活动目标：

　1、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系，其他教案－中班角色游戏。

　2、培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习惯。

　 二、活动准备：

　各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。

　 三、活动过程：

　1、教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。

　2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。

　3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。

　4、幼儿游戏，教师指导

　（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌，幼儿教案《其他教案－中班角色游戏》。

　（2）鼓励各角色、各主题间的交往。

　（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。

　（4）及时支持幼儿生成的新的主题。

　5、游戏结束

　（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。

　（2）组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。

幼儿园中班游戏教案 篇4

　 活动目标：

　1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。

　2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

　 游戏方法：

　游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　活动目标：

　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

　2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　活动准备：

　沙包一个、用粉笔在地上画图形。

　活动过程：

　1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

　2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

　3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。

　活动规则：

　1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

　2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。

　幼儿园跳房子游戏教案中班，跳房子是一个比较古老的游戏，一直流传在我们的童年，现在，孩子的童年也被这个游戏占据了，它可以锻炼孩子的平衡能力，让孩子身体健康，全面发展。

幼儿园中班游戏教案 篇6

　 活动目标

　1、练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。

　2、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　 活动准备

　幼儿自制的电话

　 活动过程

　1、学习打电话(集体教育)。

　(1)观察模仿教师打电话。“喂，您好!我是陈老师，请您帮我找×××接电话好吗?”×××接电话(教师替代)。“您好!您是×××吗?我是陈老师，今天下班后您能来我家吗?”：好的，欢迎您。“再见”。

　(2)教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。

　“您好!我是××ד您有什么事吗?”幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。

　(3)幼儿二人一组练习打电话。

　教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。

　2、游戏区内自由“打电话”。

　 活动反思:

　在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓.积极参与整个活动, 乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。总的`来说,整个活动是成功的。

幼儿园中班游戏教案 篇7

　 设计意图： “迷宫”是孩子爱玩的游戏，它通过迷路的解决来锻炼与发展孩子的观察力和思维能力，培养孩子耐心的意志品质，使孩子更加聪明。而大班的孩子随着社会经验的不断增加，不仅仅只停留在怎样走出迷宫，更需要有刺激、探险，因此在本次活动中，我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子， 在营救小兔子的途中，设置了大班教育活动“区别食草和食肉动物”，让幼儿在迷宫游戏中，不但享受到了游戏的乐趣，还巩固了幼儿所学知识。

　 活动目标：

　1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。

　2、在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。

　3、培养观察力和分析判断能力，感受活动所带来的乐趣。

　 活动准备：

　1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物

　2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物。

　3、大象的分为四片，分别放在食草动物的家中。

　 活动过程；

　 1、寻找小动物（熟悉迷宫）

　小朋友，森林里的小动物们正在迷宫里玩呢，刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢，我们赶快把它们找回来好吗？（幼儿自由到迷宫里寻找小动物，进行熟悉迷宫的活动。）

　 2、小白兔被捉。

　咱们赶紧看一看，小动物们都回来了没有？（找回来的动物全是食草动物）坏了，还有小兔子没有回来。肯定是被大灰狼捉去了。怎么办？咱们找回来的小动物能把小兔子救出来吗？为什么？ 大灰狼爱吃小兔子，是什么动物？你还知道哪些是食肉动物？食草动物能把小兔子救出来吗？

　 3、寻找小秘密

　到底谁能救小兔子呢？秘密就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小秘密，看见食肉动物，要赶快躲开，否则里面凶猛的食肉动物会吃掉我们。小朋友更要小心凶恶的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要马上躲到食草动物的家中，这样大灰狼就不可以抓到我们了，找到一个秘密后，一有机会赶快从出口跑出来，看到底是什么秘密。

　 4、营救小白兔

　（找到秘密后）小朋友终于找到了小秘密，我们来看看是谁能救出小兔子。哦，是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我们身上都有了大象的力气，看见大灰狼，就可以赶跑它了，我们一起去迷宫中营救小兔子吧。

　 5、为下一次活动布置任务，再次熟悉迷宫

　小兔子救出来了，高不高兴？小兔子在迷宫中饿了好长时间了，我们给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐蔽的地方，防止害虫吃掉。走，种萝卜啦！

幼儿园中班游戏教案 篇8

　活动目标

　1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　2、体会集体合作游戏的快乐。

　3、与同伴合作进行的搭建游戏。

　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　重点难点

　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

　活动准备

　四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

　活动过程

　1、开始：

　老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字“抢凳子”

　2、游戏规则：

　五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边

　3、活动结束。

　教学反思

　1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

　2.对活动过程的反思：

　⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。

　⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。

　3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

　4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

　设计背景

　中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

　小百科：抢椅子是小时候常玩的游戏 ，可以锻炼我们的观察能力、速度和灵活度。将板凳围成一个圈，人也站一个圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲响的）开始敲时人就围着板凳同一方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈。当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。因为差一个板凳，所以会有一人没板凳，淘汰者下场时，同时撤下一个板凳，继续进行第二轮。如此反复，直到2人争1个板凳时，冠军就诞生了。

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