如何做一个有智慧的父母-

网上有关“如何做一个有智慧的父母?”话题很是火热，小编也是针对如何做一个有智慧的父母?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1. 关于沟通

普通父母：他们容易站在权威的角度，觉得自己的想法都是对的，于是希望孩子听自己的话，却不愿意倾听孩子的想法，和孩子的关系更多的是控制型。

智慧父母：他们尊重孩子的想法，相信孩子有的想法和家长的不同，但是愿意沟通，找到亲子间想法的交集，相互配合、支持，他们和孩子的关系更多是合作型。

2. 关于视角

普通父母：他们愿意从放大镜的视角看孩子，比如这次考试的成绩排名、钢琴少练习了两遍……这样的关注让孩子紧张、焦虑，生怕做错事被批评。

智慧父母：智慧的父母习惯从长远的角度看问题，他们习惯拿着望远镜看孩子的成长，比如孩子学习的兴趣比暂时的成绩更重要，愿意看孩子目前的成长，有远虑但少近忧。

3. 孩子的特质

普通父母：他们觉得孩子身上有很多缺点，只有少许优点，而且觉得孩子的优点不用关注，急于改变孩子身上的缺点，他们认为只有这样，孩子才能变为一个优秀完美的人。

智慧家长：他们觉得孩子身上的优点、缺点都是特点，他们承认孩子身上有一些需要调整的部分，但是不盯着孩子的缺点唠叨，强化孩子的优点就是弱化其缺点。

4. 关于提问

普通父母：他们不喜欢孩子总提出一些天马行空、“胡思乱想”的想法，当孩子提出“十万个为什么”时，他们选择忽视，或者急于给孩子他们认为的正确答案。

智慧父母：他们会肯定孩子的疑问，不急于替孩子思考，相信并鼓励孩子勇于自己寻找答案，即使他们觉得孩子的办法不完美，也愿意给孩子试错的机会，因为他们相信问题中往往藏着创造、想象力。

5. 关于学习

普通父母：他们觉得学习需要孩子记录知识、做习题，而体现学习结果的唯一指标就是成绩，花费的时间越多，学习的效果越好，这样的态度往往让孩子体会不到学习的乐趣，更无法找到内在的学习动力。

智慧父母：他们认为学习是探索的过程，这个过程肯定有波动、曲折，成绩重要，但成绩好坏的背后的原因也重要，我们需要客观看待孩子的知识的掌握程度，也需要考虑影响成绩的思维、自信、情绪、心态等等。

6.时间分配

普通父母：在他们眼里，孩子的事情只有学习和其他两件事，他们的口头禅是“除了学习，你什么都不要管”，这样做忽略了孩子其他方面的发展，也让孩子倍感压力。

智慧父母：他们习惯综合考虑孩子各方面的发展，孩子的任务，除了学习，还有很多其他方面，要适当地给孩子留白，让他们自我发挥，这样更容易让孩子成为一个完整的个体，各个方面也会相互促进。

7. 关于比较

普通父母：他们认为孩子的失败都是可以避免的，失败就等于错误，告诉孩子要做到最好，但是这样的观点容易让孩子怕失败，从而没有自信、不敢尝试更多可能。

智慧父母：他们相信失败是成长的一部分，甚至是成长必须要经历的过程，失败没有什么，从失败中学到的东西更加宝贵，只有这样孩子的心智才能更加成熟，未来才能更加独立、自信。

8. 关于生活角色

普通父母：他们对于自己要求很高，生活中各个身份都想做到100分，他们时常焦虑、沮丧，甚至发火；其实想做一个完美的妈妈、妻子、员工的想法只会让自己倍感压力。

智慧父母：他们对自己没有苛责的要求，他们明白爱家人之前要先爱自己，平衡好自己的生活和工作，把生活看成多选题，当自己心态好，身边的家人也感到幸福。

9. 关于教育

普通父母：他们让孩子向好的方向发展的方法就是指挥孩子去做，孩子做不到就会生气、发火甚至大吼大叫，他们习惯说“我是为了你好”，他们良苦用心，却时常换来孩子的抗拒和亲子关系的紧张。

智慧父母：他们相信身教大于言传，愿意以身作则先改变自己，然后潜移默化地影响孩子，他们希望自己作为榜样先行动起来，他们的潜台词是“为了孩子好，我要自己变得更好”。

10. 关于生命

普通父母：他们对于成功人生的定义往往比较单一，认为孩子的幸福就是成绩好、工作好、收入好……他们认为“不能让孩子输在起跑线上”，而这样，孩子很难体会到自己生命的意义。

智慧父母：他们认为成功人生的定义是多元的，在孩子的成长中，他们觉得孩子只要有进步、有收获就是成功，他们努力给孩子生命增加各种体验，让孩子在其中找到自己的成就感和乐趣，从而活出自己的意义。

想要养育出优秀的孩子，聪明父母应该怎么做呢？

比较，我们这个社会的一种思维定势。成人比财富地位，孩子比分数奖证。成人在比较中丧失幸福感，孩子在比较中丧失自信心。就是在比较中滋长了优越感，也会阻塞人的思维，有碍人格的完善和健全。不要让孩子在比较中厌学，在比较中失去生活的乐趣，在比较中痛苦地挣扎。要比较，就拿孩子自己的今天跟昨天比，及时鼓励孩子的成长进步。

竞争，是人类社会发展的必需。但年幼的孩子心智尚未成熟，过早的竞争、特别是“排他性的竞争”，会引发孩子的焦虑和不安，不利于心理品质的健康发展。他们更需要的是在宽松的环境下感受和体验生命的存在感，自己去发现生命的力量。

一个孩子对生命的热爱，对生活的兴趣，对学习的欲望，取决于他的动机。来自于孩子自身的内在动机越强烈、越稳定，他行为持续的时间也更长、更有效果。如那个反复调制颜料，把三原色演变成了各种色块的幼儿，他的专注、执著，正是由着内心的好奇和探索的欲望，才得以尽兴享受自己“创造”的色彩，这个美妙而令人兴奋的过程，是他人无法体会的。假如没有这种内在的“创造新事物”的渴望，只是为了一颗老师奖赏的五角星，这种外在的动机不足以保持学习的专注力，更难以真正激发出孩子潜在的创造力。

父母要能敏锐触摸到孩子成长的内在动力，善用外在动机激励孩子，并能努力将外界的要求转化为孩子内在的动机。

智慧的父母，一定少比较、多激励。

教育是一个过程，用你欣赏的目光，去关注孩子成长阶段中的每一道风景线。

也许他的画作没有别人漂亮，也许他的故事没能讲完，也许他的分数没有别人高，但他有自己的思想，他体验过尝试的快乐、发现的惊喜、失败的酸楚、成功的喜悦，他的生命是丰富的。有的孩子在成人的精心打造和扶持下很快“成功”，但他的内心体验却是单薄的，缺失克服困难而重拾的成就感。

有没有发现，很多时候，在成人们忙着评价孰优孰劣时，孩子们却沉浸在享受过程的快乐之中。因为探索世界的过程正是发现自我的过程，他们喜欢用自己的节奏去自由思想，去体验生命的无限可能。

学校教育经常性的考试、排名，挤兑了学生探求知识、享受学科魅力的过程。太多的重视结果而忽视过程，武断地用结果来评判人和事，一些学生在妥协中失去自我，鲜活的生命没有了生气！

智慧的父母，关注过程一定优于关注结果。

很长一段时间里，我们陷入在“非黑即白”的泥潭里。小时候，一看**就要辨好人和坏人；上学后，一定要判断出“对”与“错”；成年了，一直在合理与不合理、公平与不公平中纠结。当我们走出“二元论”的泥潭，发现世界原来如此多彩。

因为懂得成长是个过程，世界不是只有两个点，智慧的父母不会轻易去否定年幼的孩子。当孩子把雪人画在迸发的火山边，当孩子在墙上肆意涂鸦，当孩子全身泥巴冲进新居……不指出画作的“不合理”，是不想阻断孩子流畅的思维，儿童的世界本来就与成人的世界不尽相同。不制止孩子的随性，是因为尊重孩子表达、倾述的权利。无论是新居还是旧居，我们可曾为孩子留下这样一块释放的空间？不呵斥孩子的“不卫生”，是因为想要知道他的故事：刚才做了什么？发现了什么？感受到什么？一顿劈头盖脑的训斥，孩子在压抑中还会告诉你他的故事吗？

对年幼的孩子，不必总是直接告诉他一些经验性的知识，更多的时候要让他心无芥蒂地去表达，无论是用语言、画笔还是音乐，在表达中释放、体验、发现和领悟。

正如我发现的一些幼儿，很多时候他们都不会把画画看作是作业或任务，也许也没想过要画得漂亮，画笔在他手中就像一个玩具，一旦画上了，每一笔都很利落，几乎没有左思右想的过程。他们的每一幅作品都是在讲述自己的生活，自己的故事，自己的梦想。

智慧的父母，有时候真的不需要做得太多，怀着一颗抱持的心，充满好奇地去聆听和感受，读懂孩子远比盲目的教化重要得多。

智慧的父母，一定少否定，多抱持。

每个孩子都是天使，每个生命自身都有先天足够的条件。父母唯一要做的是调动孩子所有的感官去感受世界，激发并保护孩子驰骋的想象力，用欣赏和鼓励、耐心和等待，让孩子梦想起飞的翅膀更坚硬。

想要教育出优秀的孩子，聪明的爸爸妈妈会鼓励自己的孩子，在这个时候小孩子就会敢于尝试自己喜欢的事情了。有很多小孩子在成长的过程当中缺少了爸爸妈妈的鼓励，在这样的情况下小孩子的性格可能就会出现一些缺陷，比如说小孩子不敢相信自己，而且在做一件事情之前总是会犹犹豫豫的。这种小孩子很有可能就会错失很多的机会，所以说聪明的爸爸妈妈一定要懂得鼓励孩子的重要性。

中国式的家长其实基本上都会采取一种打击式的教学，而且经常会向自己的孩子讲述别人家孩子的故事。在这个过程当中小孩子很有可能就会被打消积极性，而这样的教育方式是不正确的。爸爸妈妈应该做的事情是鼓励自己的孩子，让自己的孩子敢于去尝试自己擅长的东西，这样小孩子自然而然的也就能够变得更优秀了。

每个小孩子都有着自己的兴趣爱好，在兴趣爱好这一方面小孩子的发展就会变得更自然一些。而爸爸妈妈不要想着心机爱好会耽误自己的孩子，相反兴趣爱好会让孩子变得更完善。所以说家长可以选择让自己的孩子去努力的发展自己擅长的东西，在这样的情况下小孩子个人也就能够变得更优秀一些了。所以说聪明的爸爸妈妈会鼓励自己的孩子，而并非是一味的打击孩子。

适当的打击确实能够让小孩子变得更坚强更坚定，但是如果在生活当中总是打击孩子的话，那么小孩子自然而然的也就会被消耗掉自己的热情，并且到了后续可能还会出现自卑的现象。如果小孩子今后在做事情的时候总是唯唯诺诺的话，那么小孩子自然不会有更好的出息了，所以说家长一定要注意自己的教育方式。

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