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1、刘胡兰
刘胡兰，原名刘富兰，山西省文水县云周西村人。著名的革命先烈，优秀***员。1947年1月11日夜，上级通知她转移。次日拂晓，国民党却突然包围了云周西村，把先期被捕的石三槐押解回村，强令全村群众到观音庙集中。刘胡兰因叛徒告密而被捕。
她也随同群众来到会场。国民党当场又抓捕了石世辉、陈树荣、刘树山、张年成等，并胁迫她出场坦白。审讯中，国民党千方百计，软硬兼施，想诱使其供出同党，并相许给她土地。刘胡兰百般不从，英勇就义。
2、邱少云
邱少云，出生于重庆市铜梁区少云镇玉屏村邱家沟，革命烈士。战后，为了表彰邱少云崇高的集体主义精神和顽强的革命意志，所在军党委根据他生前意愿，被追认为中国***党员，并追授模范青年团员称号。
1953年6月25日，朝鲜民主主义共和国最高人民议会常务委员会授予“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号，同时授予金星勋章、一级国旗勋章，并将邱少云的名字刻在金化西面的391高地石壁上：“为整体、为胜利而牺牲的伟大的战士邱少云同志永垂不朽。”
3、叶挺
叶挺，原名叶为询，字希夷，号西平，广东惠州客家人，中国人民解放军创始人之一、新四军重要领导者之一，著名军事家。
叶挺独立团，1925年11月21日在肇庆成立，全团2100多人，叶挺担任团长，是中国***创建和领导的第一支正规部队。担任北伐先锋，被誉为“铁军”；参加“八一”南昌起义，开创了中国***独立领导革命武装斗争的新时期，为中国革命做出了不可磨灭的历史贡献。
4、赵一曼
赵一曼，原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人。中国***党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。2010年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。
赵一曼在慷慨就义之时，留下了对儿子的期盼：“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”
5、黄继光
黄继光，民族英雄。1931年生于四川省中江县，中国人民志愿军第45师135团9连的通讯员。1952年10月20日在朝鲜上甘岭地区597.9高地牺牲，年仅21岁。被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号。
抗美援朝战争中，黄继光舍身堵枪眼的英雄壮举，激励和教育了几代人。他那奋不顾身的英雄气概为人们所敬仰，他的英雄事迹成为人们学习的楷模。黄继光是中国人民志愿军特级战斗英雄。
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联合国世界 旅游 组织数据显示，自2012年起，中国已连续多年成为世界第一大出境 旅游 消费国。各国对掌握中文的 旅游 人才需求日益旺盛。“中文+ 旅游 ”课程及培训受到不少 旅游 从业者和中文学习者的欢迎。国际汉语教师们顺势而为，通过提供专业课程、开发本土教材，满足学习需求，助力学员职业发展。
开展培训课程，受到广泛欢迎
在埃及，由开罗大学与河北 旅游 职业学院合作开设的“国际中文导游实务”课程日前在线开课。课程为埃及的导游从业者和即将从事导游行业的中文学员提供了一个学习交流的平台。
线上课程不仅包含中文教学，还涵盖了导游服务、酒店管理方面的内容，学员们可以学习到订票、问路、购物、游览、讲解等和 旅游 相关的专业知识。双方表示，合作开展“中文+ 旅游 ”项目是深化国际交流、服务学员需求的有益尝试，希望本次课程能够促进双方进一步合作，培养出更多优秀的中文导游人才。
在印度尼西亚巴厘岛，专项 旅游 中文培训课程吸引了20余名 旅游 局工作人员参加。巴厘岛 旅游 局局长伊·普图·阿斯塔瓦（I Putu Astawa）在开班仪式上鼓励学员学好中文，提高在工作中运用中文的能力。
有学员表示，巴厘岛 旅游 业的发展急需大量中文人才，这次举办的课程很及时，要努力提升中文水平，希望将来能为中国游客提供更好服务，增进两国民众的了解和友谊。
在南非、巴西、巴拿马、法国等地，为机场、海关、酒店、餐饮等 旅游 相关行业开展的“中文+”培训也都广受欢迎。
顺应当地需求，开发本土教材
“高山之国”尼泊尔有着丰富的 旅游 资源， 旅游 业是当地的支柱产业。随着中国游客数量不断增长，尼泊尔 旅游 业迫切需要培养懂中文的专业人才。
针对这一需求，国际汉语教师李万县和刘昕远合作编辑了本土教材《尼泊尔导游汉语》。
“中文导游是当地的热门职业，许多尼泊尔青年希望学习中文成为导游，已经是导游的人也想提高中文水平。但尼泊尔此前没有针对导游的中文教材，于是我们便在现有中文教学讲义基础上，编写了这本教材。”刘昕远表示。
这本教材讲述了一个中国家庭在尼泊尔导游带领下游览的故事，从机场接机、游览主要景点到机场送别，有故事、有情节，注重口语交流，目标受众明确，更重要的是带有尼泊尔文注释，填补了目前相关领域中文学习教材的空白，具有很强的针对性和实用性。
有从事导游工作的学员表示：“这本教材以故事形式展开，场景真实，对话实用，对我的日常工作帮助很大。”
不断推陈出新，丰富学习资源
泰国作为世界闻名的 旅游 胜地，每年都吸引着成千上万的中国游客。尽管疫情对 旅游 业造成一定影响，但当地“中文+ 旅游 ”学习需求依旧旺盛。
为此，在当地任教的国际汉语教师从2020年7月起，开始组织编纂泰国本土 旅游 中文教材——《走遍泰国》（中泰双语版）。
“我们曾先后在2009年和2014年出版过针对‘中文+ 旅游 ’的本土教材，如今随着国际中文教育和 旅游 行业的发展，‘中文+ 旅游 ’课程的教学目标与教学方式发生了很大变化，因此急需编纂新的教材。”《走遍泰国》主编、国际汉语教师杨文波说。
该教材共分为20课，包含签证、接机、酒店、银行、问路、乘车、 旅游 、购物等话题，课文内容依照从泰北到泰南的 旅游 顺序，穿插讲述以上话题，根据口语课的课型特点进行编排，适合泰国大中小学、职业院校及 旅游 相关行业的初级中文学习者学习，语料选材也更注重本土化与实用性。
杨文波表示，就 旅游 中文教材而言，在泰国类似的国别化教材并不多，希望这本教材能够对泰国的“中文+ 旅游 ”教学有所帮助。
此外，在葡萄牙、肯尼亚、意大利、巴西等国也先后出版了与“中文+ 旅游 ”相关的本土教材，更好地服务了当地学员。
如果你也对“中文+ 旅游 ”课程很感兴趣
不妨先跟随我们学习几句
旅游 当中可以用到的日常表达吧
1.不好意思，打扰一下，这个地方怎么走？
2.你好，请问，卫生间在哪里？
3.这个多少钱？
4.这里的WIFI密码是多少？
5.可以用微信/支付宝付款吗？
6.你好，可以帮忙拍张照片吗？
7.大家好，我是你们的导游。
8.这是我们的日程安排。
9.请大家保管好自己的随身物品。
10.祝大家有个愉快的旅程。
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文章不错《革命先烈的人有哪些》内容很有帮助