如何培养学生良好的数学学习习惯

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培养小学生良好的数学学习习惯见下。良好的学习习惯是一切好的开始。小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。

1、培养课前预习，课后复习的习惯：课前预习就是学生在课前，利用15至20分钟的时间对将要学习的新内容进行自主学习。在预习时，把不懂的、不理解的记录下来，提出问题；课后复习是巩固课堂知识的重要途径，把一天来所学的数学知识进行整理，归纳，总结，并记录实践操作的体会，在头脑中形成完整，清晰的印象，加深理解，记忆。

2、培养质疑问难的习惯：在数学教学过程中，鼓励那些思维活跃，想象丰富的学生常常提出为什么，怎么样等问题，对那些爱质疑的学生给予鼓励，增强他们的信心。培养学生的创新能力是教学的出发点和落脚点，而培养学生的创新能力就要从培养学生质疑问难的良好习惯开始。

3、养成及时纠正错误的习惯。

4、养成认真细致的作业习惯。

5、养成讨论，理解，存疑，拓展的习惯。

怎样培养中学生良好的学习习惯

　对小学新生而言，开学前做好心理、生活、物质等三个方面的准备很有必要。

　 提前感受小学，避免入学后难以适应

　1 、提前熟悉校园，帮孩子消除入学后对新环境的不适应感，比如教室、操场、玩具、体育器械等，让孩子全方位感受。如果孩子自己上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路线，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。家长不妨尝试着让孩子单独走几次，自己暗地里进行观察，看看孩子是否真的会走了。

　 2、适当的行为规范训练 。幼儿园以游戏活动为主的学习形式，到了小学将被正规的分科课程代替。孩子能否静心坐下来，是许多家长担心的问题。建议家长适当布置一些家庭小“作业”，有意识地培养孩子的行为规范，比如手工小制作、看有趣的图画书、绘画等，并要求孩子在做这些事情时不讲话，不时常站起来走动。不要强求孩子非得安静地坐满40分钟，只要孩子神情专注，感觉有趣味就可以了。开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长时间。

　 3、培养良好的学习习惯 。“自己的事情自己做”、“放学后做完作业再玩”、“独立思考完成作业”、“作业做错及时订正”……许多小学生家长都会这样叮嘱孩子。开学前几天，家长最好认真地与孩子作一次交谈，告诉孩子一些好的学习习惯。

　 生活上，营造孩子自己的小天地

　 1、固定孩子摆放物品的位置 。给孩子准备一个小柜子，教会孩子将故事书、课本、练习本等分类摆放，在柜子上方贴上一些卡通，营造出孩子自己的“小天地”。同时，刚入学的孩子最需要老师和家长的鼓励，在“小天地”里布置一个荣誉栏，孩子在学校受到了老师的表扬，家长不妨也以小红花、小红旗或其他小玩具鼓励孩子再接再励。

　 2、培养孩子自己收拾东西的习惯 。教会孩子每天按照课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范。

　 3、吃饭、休息形成规律 。有的'新生自己不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，影响午休。老师建议家长，在假期中适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。同时保证孩子每天有一小时左右的午休时间。

　 和孩子共同准备学习用品

　与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验成为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事。

　 1、从孩子的健康着想，双肩书包最合适 。书包的颜色要鲜艳、醒目，便于汽车司机识别，让孩子过马路时更安全。文具盒，简单为好，以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有2支削好的铅笔，还要有尺子、橡皮、刨笔刀。老师提醒家长，孩子入学后，家长最好根据第二天的课程安排来确定孩子该带的书本，不要一股脑地把所有书本都塞进孩子的书包，否则孩子也会喊“累”。

　 2、准备一个小闹钟，并教会孩子看钟 。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯，养成孩子自己准时就寝、准时起床的习惯。

初一新生入学教育的内容及安排

哲学家培根曾说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，人自幼年就应通过教育者建立一种良好的习惯”。可见幼年养成的习惯对人的一生有直接影响，班主任培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。我就多年的班主任工作，谈谈此方面的浅显看法：

一、早抓早好

习惯的培养越早越好。从初一新生入学那天开始，从头抓起，从小事抓起——严格学生的坐立行走。班主任要留心观察学生的言行举止，仪容着装，谁注意礼貌用语、谁衣着整洁等。同时要点名或不点名地指出，同学身上存在的毛病，两相对比，同学们该选择怎样的习惯已一目了然。

二、让养成教育回归生活

《中学生日常行为规范》的学习不能流于形式，必须从身边挖掘题材，让生活说话，使学生真正体会养成良好行为习惯终身受益。例如：我班个别学生刚入学时，铃声一响，不管老师叫不叫下课，就站起来要走，针对这个问题，我曾举这样的例子，如果有客人到你家吃饭，客人还没吃饱，你吃饱了就走，客人还好意思吃吗?同学们都异口同声说：“不好意思”。从此以后，象这样事很少发生。

关于翻越围墙的事。我曾举这样的例子，别人到你家，不是从正门进，而是**而入，你会怎么看待他。有的同学说：我会以为他是小偷。以事例教育学生，他们易于接受，可在轻松愉快的谈话中深受教育。

关于卫生问题，我针对这里的人爱干净，家里都收拾的井井有条，一尘不染，我说同学们算一算，一年365天，你们有多少天在学校学习和生活，通过计算，同学们发现在学校生活的时间比在家的时间多，由此他们没有理由不爱我们的学校，要把我们教室和学校打扮得更美、更干净，让我们觉得舒服，学习开心，从此以后，我们班的教室每天都打扫得干干净净。

三、严格要求，多加鼓励

改变不良的习惯与建立新的良好习惯是一个相当艰巨的斗争过程，良好的习惯养成只有在严格的要求下才能完成。因此班主任要充分调动学生的主观能动性，让学生自觉与不良习惯做斗争，自觉地在老师的指导下逐步养成自己的良好习惯;另一方面，制定班规，付诸实施，奖优罚差，确保每一位同学的习惯养成在严格的自律与他律的监控约束下进行。学生养成良好习惯的过程中，他们的付出、他们的努力需要得到老师及时的承认，需要老师不断的鼓励，一味的指责以免影响他们的热情。

四、要：“勤”

要勤观察，勤发现，勤表扬，勤纠正，让做得好的同学有光荣感。让做得不好的同学一前者为目标，不懈追求。

五、持之以恒

养成良好的习惯不能一蹴而就，师生都应作长远打算。须允许学生习惯形成有个过程;须一步一个脚印，不要图快。师生密切配合，教师督促，学生认真练，经常练，学生要持之以恒，坚持不懈，这样必有成效。

总之，习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了，也便成了习惯，正所谓习惯成自然，历练成习，不仅是培养良好行为习惯的必要途径，也是培养良好习惯不可缺少的通道。

初一新生入学教育的内容有学习方面、生活方面、心理方面；入学教育安排有前期准备、新生报到、入学教育。

一、入学教育的内容

1、学习方面

介绍学校和班级：介绍学校的地理位置、校园文化、教学设施等，同时也要介绍班级的老师、同学和课程安排等。

学科介绍：介绍各学科的特点和学习方法，包括语文、数学、搜纳英语、科学等，帮助学生了解各学科的特点和重点。

2、生活方面

校园生活：介绍学校的校园生活，包括学校食堂、图书馆、体育馆等场所的使用方法和注意事项。